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定语从句类文章236篇，页次：1/1页 【 第一页‖ 上一页 ‖ 下一页 ‖ 最后页】 转到
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| 《翻译与禁忌》（第三章）翻译项目报[本文60页] | 农村高中学生定语从句错误分析[本文81页] | 科技英语修饰语的汉译技巧[本文32页] |
| 语境理论在高中英语语法教学中的运用[本文45页] | 加强注意中文“的”概念对英语定语从[本文83页] | 基于中介语理论的中学生定语从句错误[本文73页] |
| 英语定语从句习得的多维度分析[本文88页] | 中学生英语中介语特征—英语定语从句[本文106页] | 任务型教学模式在高中英语语法教学中[本文75页] |
| 从英语定语从句看英语写作中教师反馈[本文66页] | 基于任务的中学英语语法教学研究[本文88页] | 通过定语从句考察中国外语学习者的语[本文97页] |
| 中国非英语专业大学生定语从句错误分[本文60页] | 建构主义视角下的高中英语语法教学研[本文58页] | 汉语儿童定语从句习得的调查和研究[本文88页] |
| 汉语副词的线性顺序及核心功能语类[本文92页] | 英汉定语从句的对比研究[本文54页] | 注意假设与输出假设对定语从句语言形[本文124页] |
| 教师反馈对二语写作能力的影响[本文93页] | 中国学生英语定语从句的习得特点[本文76页] | 中国大学生英语中介语变异因素分析与[本文87页] |
| 情景式教学法在高中英语语法教学中的[本文85页] | 显性教学与隐性教学在课堂戏剧活动中[本文78页] | 高二学生定语从句的错误分析[本文62页] |
| 传统教学法与输入加工教学法在二语习[本文70页] | 初高中英语教材语法教学衔接分析[本文65页] | 语序与篇章语法：英汉定语从句对比研[本文60页] |
| “形式聚焦”在高中英语语法教学的实[本文76页] | 书面输出对高中生定语从句学习影响的[本文60页] | 任务型语言教学在高中英语语法教学中[本文82页] |
| 书面修正性反馈对中学生英语定语从句[本文73页] | 英语定语从句的翻译[本文59页] | 直译、意译与定语从句的翻译[本文50页] |
| 英汉翻译中定语从句的处理[本文65页] | 论英汉交替传译中定语从句的译法[本文58页] | 二语对一语的影响[本文109页] |
| 浅谈比较句式及长句的日译汉翻译方法[本文37页] | 输入—输出理论指导下新标准英语语法[本文61页] | 人类语言的独特属性—对递归性的解读[本文77页] |
| 输出假说中的注意功能在高中定语从句[本文71页] | 《中远釜山事故调查报告》中定语从句[本文115页] | 对比分析人教版和外研社高中英语教材[本文51页] |
| 英语定语从句教学[本文59页] | 论功能对等理论在定语从句翻译中的体[本文52页] | 中国学生在英语和德语句子处理过程中[本文76页] |
| 英语定语从句的翻译[本文43页] | 英语学习者定语从句加工能力的多因素[本文93页] | 浅析带который的定语从句及其[本文76页] |
| 购销合同中定语从句的翻译[本文85页] | 《a320系列飞机购买协议》的翻译报告[本文73页] | 《奥巴马2013国情咨文演讲》模拟英汉[本文54页] |
| 定语从句中谓语动词的时体形式与意义[本文77页] | 俄语中带который定语从句的翻[本文53页] | 法律文本中定语从句的翻译[本文40页] |
| 《警务伦理学—崇高事业的腐败》(第二[本文93页] | 高中英语定语从句的行动研究[本文69页] | “翻译三原则”指导下的英汉翻译实践[本文29页] |
| 经贸文本中英语定语从句的翻译[本文70页] | 英语定语从句口译方法的实践研究[本文92页] | 非英语专业学生英语定语从句运用错误[本文95页] |
| 英语定语从句的使用错误分析[本文74页] | 《femap用户手册》(节选)汉译的反思性[本文73页] | 乔姆斯基政论文中定语从句的翻译[本文63页] |
| 《2014年奥巴马每周电视讲话》模拟同[本文74页] | 《时代周刊》封面故事笔译报告：定语[本文59页] | 数据驱动学习在高中英语语法教学中的[本文68页] |
| 书面纠正性反馈和语言分析能力对英语[本文63页] | 科技英语翻译中定语从句的译法[本文58页] | 儿童心理学读物parenting gifted kid[本文131页] |
| 犹太哲学学术论文gershom scholem’s[本文95页] | 旅游英语教材the business of touris[本文114页] | 管理类文本earth,inc.-using nature’[本文86页] |
| 上市公司paradise beverages limited[本文105页] | 对比语言学著作contrastive analysis[本文126页] | 美国政府管理类论文英译汉翻译实践报[本文88页] |
| 《关于支持最佳儿童哮喘护理支付改革[本文88页] | 直接和间接书面纠正性反馈对高中生英[本文64页] | 《新西兰公司法》(1993)第二、第七节[本文48页] |
| 《商标法的历史基础》（第六章）中定[本文41页] | 教育类期刊helping parents,helping [本文86页] | 管理类论文competitive advantage re[本文106页] |
| 旅游教材the business of tourism ch[本文108页] | 内隐和外显理论视角下的语法教学实验[本文85页] | 非英语专业蒙古族大学生英语关系从句[本文105页] |
| 纽马克交际翻译理论指导下的白宫报告[本文83页] | 《古蜀四川：失落文明的瑰宝》（节选[本文109页] | 基于动态对等翻译理论对《德国少数民[本文63页] |
| 《德国2014it安全状况》翻译报告[本文62页] | the double-edged helix翻译实践报告[本文60页] | 《金融英语》的汉译实践报告[本文91页] |
| 财经新闻中定语从句汉译实践报告[本文96页] | 经济类文本中定语从句的英汉翻译实践[本文86页] | 《公共演讲原理》定语从句汉译实践报[本文126页] |
| 《简单致胜：看明智的领导者如何化繁[本文63页] | 高中英语语法的学习进阶研究[本文70页] | 文化语境视角下dear mr.you(ⅰ-ⅵ)的[本文78页] |
| 英语定语从句汉译实践报告[本文96页] | 蒙语授课高中生定语从句错误分析研究[本文87页] | 《美国更安全了吗》（节选）的翻译实[本文99页] |
| 高中英语三维语法知识教学设计研究[本文66页] | 目的论指导下的《爱西留学介绍文本》[本文73页] | 篇章强化对高中生定语从句习得的影响[本文89页] |
| 《c理论—中国管理哲学》（节选）（第[本文84页] | 功能对等理论视角下环境工程文本翻译[本文109页] | 《发包商工程要求细则》翻译报告[本文114页] |
| 《新西兰公司法》（1993）第八节翻译[本文80页] | 《苏格兰税务法庭（时间限制和程序规[本文81页] | 《encj关于司法独立与问责2013-2014年[本文99页] |
| 以《填补空缺》为例探讨英语定语从句[本文76页] | human factors in the maritime doma[本文90页] | 《xx市建设工程施工合同书》中条件复[本文91页] |
| 《商务预测》（节选）翻译实践报告[本文78页] | 以《向前：女性如何更好地获得成功》[本文51页] | 定语从句的表意功能与翻译方法研究[本文67页] |
| 英语定语从句翻译研究[本文51页] | 语序调整策略在英汉交替传译中的运用[本文46页] | 《儿童文学》（节选）翻译实践报告[本文56页] |
| 目的论指导下医学文本《创伤性颅脑损[本文107页] | 定语从句的翻译策略-eaarth节选翻译实[本文79页] | 从错误分析看高一学生定语从句的习得[本文81页] |
| 学案导学下的高中英语定语从句教学研[本文76页] | 从功能对等理论的视角看科技英语中定[本文51页] | 《清代和民国时期中国的民法》中定语[本文63页] |
| 《阿拉巴马州教育法》（2005）翻译报[本文90页] | 《办公室、商业和多户型住宅销售合同[本文87页] | 《语言政策与语言规划研究方法：实用[本文86页] |
| 语言学著作the handbook of discours[本文129页] | 科技类著作electrochemical energy s[本文93页] | 法律学术论文legal writing:a histor[本文101页] |
| 英汉同传中定语从句口译策略[本文80页] | 认知—功能视角下英语定语从句的翻译[本文112页] | 信息型文本中定语从句的翻译[本文101页] |
| 科技文本中定语从句的翻译[本文86页] | 《岸上职业》英文文本中定语从句翻译[本文68页] | 海事文本中定语从句的翻译实践报告[本文75页] |
| 一项关于大学生定语从句错误分析的实[本文138页] | 国际关系教材conflict and cooperati[本文125页] | 汉语定语从句之生成句法研究[本文79页] |
| 输入加强与输出对于中国英语学习者定[本文64页] | 基于高中英语定语从句交际化语法教学[本文100页] | 现代汉语定语从句结构的生成语法研究[本文119页] |
| 中国学生英语定语从句的理解与产生[本文129页] | 形式与意义兼顾教学法对中国学生习得[本文58页] | 英语限定性定语从句的语篇功能[本文97页] |
| 中国英语学习者定语从句习得的个案研[本文99页] | 高中生英语定语从句错误分析[本文63页] | 最简方案框架下汉语定语从句的推导生[本文95页] |
| 高中生英语定语从句的习得研究[本文54页] | 中国学习者对英汉定语从句中句法违反[本文97页] | 英语定语从句汉译的翻译理据研究[本文66页] |
| 英语定语从句的翻译方法[本文84页] | 英语法律文献中限定性定语从句的解读[本文63页] | 从英语定语从句看直接反馈和间接反馈[本文65页] |
| 中国学生英语限制性定语从句中代词误[本文73页] | 限制性定语从句的翻译研究[本文45页] | 英汉定语从句韵律结构对比实验研究[本文147页] |
| 建构主义教学法指导下初中英语定语从[本文73页] | 专项反馈与一般反馈对英语定语从句书[本文74页] | 同伴反馈对英语定语从句写作准确性的[本文59页] |
| 英语学术著作中定语从句的翻译[本文84页] | 英语定语从句的汉译[本文61页] | reasoning about fairness in access[本文127页] |
| 基于图形—背景理论的高中英语定语从[本文87页] | 论英语定语从句的汉译[本文83页] | 科技英语非限制性定语从句中“which”[本文57页] |
| 《油污手册》中限定性定语从句的翻译[本文77页] | 文本强化对初中生英语定语从句结构习[本文74页] | 书面纠正性反馈对中国学生习得英语定[本文79页] |
| 新疆维吾尔族大学生英语定语从句习得[本文61页] | 政论文中形动词和带который定[本文52页] | 语境句论元顺序对汉语定语从句处理影[本文62页] |
| 学术著作中的定语从句汉译[本文90页] | 英汉视译模拟实践中定语从句问题研究[本文33页] | 科普文本中定语从句的翻译[本文105页] |
| 英语定语从句的翻译[本文80页] | 高中生英语定语从句错误调查及对策研[本文75页] | 探索显性教学和隐性教学对语言结构的[本文86页] |
| 关于感觉名词作被修饰名词的定语结构[本文60页] | 促进学习者注意的手段在二语习得中的[本文76页] | 翻译转换能力与创造性思维[本文65页] |
| 科技英语翻译中复杂句的处理[本文58页] | which从句在汉译英中的应用策略[本文82页] | 《外语教师测试手册》（第10章至第11[本文92页] |
| 《2012年美国总统选举总统候选人电视[本文71页] | 英语名词短语人称指向句法语义研究[本文58页] | 目的论视角下定语从句的翻译[本文102页] |
| 《执行协议》补充附录条款的英译汉翻[本文84页] | 《c理论：中国管理哲学》（节选）翻译[本文83页] | 赵元任《阿丽思漫游奇境记》在句法层[本文87页] |
| 《劳特利奇法律语言学手册（节选）》[本文64页] | 教育类论文集innovating to learn, l[本文101页] | 激发兴趣 教会方法 养成习惯[共4669字] |
| 关于我国政党制度的法律思考[共4780字] | 加强专卖管理监督切实做好两个维护工[共3208字] | 不良资产处置面临的市场困境及出路[共6083字] |
| 炮制方法对何首乌有效成分影响的研究[共2848字] | 领导干部学习实践科学发展观心得体会[共1789字] | 高职院校多元化职业指导模式探析[共3411字] |
| 防洪减灾战略转变的理论内涵及其科学[共7061字] | 2型糖尿病肾病氧化应激与血管内皮损伤[共1881字] | 定语从句易犯错误小议[共1324字] |
| 定语从句重点难点解析[共1095字] | 定语和定语从句[共2032字] | 浅谈定语从句[共1679字] |
| 英语定语从句的用法[共1204字] | 英语定语从句状语化研究及翻译[共2281字] | 走出定语从句教学误区[共2385字] |
| 运用任务设计教学定语从句[共3569字] | 英语中定语从句的基本用法[共1209字] | 定语从句中的(牛鼻子)[共637字] |
| 英语定语从句的汉译及其方法[共2347字] | 定语从句教学中的疑难分析[共2016字] | 研究英语定语从句状语化及翻译[共2282字] |
| 从认知角度诠释定语从句的汉译[共3209字] | 高中英语定语从句用法[共864字] | 研究高中英语定语从句用法[共862字] |
| 浅析高中英语定语从句用法[共862字] | 浅探英语定语从句的汉译及其方法[共2345字] | 英语定语从句的翻译方法[共1118字] |
| 也谈英语定语从句[共1424字] | 论初中英语定语从句公因式提取法[共944字] | 学好定语从句之我见[共3271字] |
| 谈英语定语从句的翻译技巧[共2646字] | 从近年高考英语试题透析where引导的定[共2390字] | 浅析定语从句及其误区[共2069字] |
| 定语从句教法之我见[共2497字] | 试论输出任务促进大学生定语从句习得[共4953字] | 例析定语从句的易错点[共2087字] |
| 阅读理解语篇中定语从句的理解对英语[共3242字] | 浅析where 在定语从句中的用法[共1412字] | 浅析英语定语从句的学习[共897字] |
| 形式指导法与意义指导法在高中英语定[共1554字] | 定语从句的阅读功能[共2504字] | 点击定语从句中的几个易考点[共815字] |
