高中生英语定语从句的习得研究



高中生英语定语从句的习得研究

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高中生英语定语从句的习得研究

论文目录
致谢	第1-5 页
内容提要	第5-7 页
Abstract	第7-11 页
第一章引言	第11-13 页
第二章文献综述	第13-15 页
· 国内外研究现状	第13-14 页
· 本研究的目的	第14-15 页
第三章理论基础	第15-20 页
· 限定性定语从句的主要分类	第15-16 页
· 可及性递进阶假设	第16-20 页
第四章学生学习定语从句存在的主要问题分析	第20-24 页
· 学生主要存在的问题	第20 页
· 理解困难	第20 页
· 回避使用	第20 页
· 保留代词	第20 页
· 学生存在问题的主要原因	第20-24 页
· 母语干扰	第20-22 页
· 记忆量	第22-23 页
· 课堂教学的特点	第23-24 页
第五章对于可及性递进阶假设的验证性研究	第24-27 页
· 研究设计	第24-25 页
· 研究问题	第24 页
· 实验对象	第24 页
· 实验时间	第24 页
· 实验工具	第24-25 页
· 语料收集	第25 页
· 语料分析	第25-26 页
· 结果分析	第26-27 页
第六章基于可及性递进阶假设的教学实验	第27-33 页
· 实验准备	第27-28 页
· 变量	第27 页
· 实验对象	第27 页
· 实验时间	第27 页
· 实验材料	第27-28 页
· 实验步骤设计	第28-30 页
· 可及性递进阶的讲授	第28-29 页
· 目的性训练	第29-30 页
· 阶段性测试	第30 页
· 研究结果分析与讨论	第30-33 页
· 研究结果	第30 页
· 实验班与对照班的比较	第30-33 页
第七章结论	第33-35 页
· 研究发现小结	第33 页
· 研究启示	第33-34 页
· 研究的局限性	第34-35 页
参考文献	第35-37 页
附录一	第37-40 页
附录二	第40-45 页
附录三	第45-47 页
附录四	第47-54 页

本篇论文共54页，点击这进入下载页面。

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