教师冷暴力倾向问卷编制及其相关研究



教师冷暴力倾向问卷编制及其相关研究

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教师冷暴力倾向问卷编制及其相关研究

论文目录
摘要	第1-4页
Abstract	第4-7页
引言	第7-8页
一文献综述	第8-22页
1.1 教师冷暴力研究综述	第8-17页
1.1.1 教师冷暴力的定义	第8-9页
1.1.2 教师冷暴力的类型与特点	第9-12页
1.1.3 教师冷暴力的测量	第12-13页
1.1.4 教师冷暴力的影响因素	第13-16页
1.1.5 教师冷暴力的相关研究	第16-17页
1.2 职业倦怠研究综述	第17-20页
1.2.1 职业倦怠的定义	第17-18页
1.2.2 职业倦怠的相关研究	第18-20页
1.3 应对方式研究综述	第20-22页
1.3.1 应对方式的定义	第20-21页
1.3.2 应对方式的研究趋势	第21-22页
二问题的提出	第22-26页
2.1 问题的提出	第22-23页
2.2 研究目的和意义	第23-24页
2.2.1 研究目的	第23页
2.2.2 研究意义	第23-24页
2.3 研究内容	第24-26页
2.3.1 研究基本假设	第24页
2.3.2 研究对象	第24页
2.3.3 研究方法	第24页
2.3.4 研究工具	第24-25页
2.3.5 数据收集与分析	第25-26页
三教师冷暴力倾向问卷的编制	第26-41页
3.1 初步理论构想	第26页
3.2 访谈调查	第26-28页
3.2.1 访谈的对象	第26页
3.2.2 访谈的主题	第26-27页
3.2.3 访谈的内容分析	第27-28页
3.2.4 访谈资料的整理	第28页
3.3 预测问卷的编制与施测	第28-34页
3.3.1 研究的目的	第28页
3.3.2 预测问卷的编制	第28页
3.3.3 问卷的施测	第28-33页
3.3.4 小结	第33-34页
3.4 正式问卷的确定	第34-38页
3.4.1 正式问卷的编制	第34页
3.4.2 问卷的施测	第34-35页
3.4.3 教师冷暴力结构模型探讨	第35-37页
3.4.4 冷暴力的结构模型验证	第37-38页
3.5 教师冷暴力倾向问卷的信度、效度分析	第38-39页
3.5.1 问卷的信度分析	第38-39页
3.5.2 问卷的效度分析	第39页
3.6 小结	第39-41页
四教师冷暴力与职业倦怠、应对方式的相关研究	第41-50页
4.1 研究目的	第41页
4.2 研究对象	第41页
4.3 研究工具	第41页
4.4 统计处理	第41-49页
4.4.1 教师冷暴力的总体特征	第41-42页
4.4.2 冷暴力的人口统计学变量分析	第42-45页
4.4.3 职业倦怠、应对方式与冷暴力行为的相关分析	第45页
4.4.4 应对方式在职业倦怠和教师冷暴力之间的中介作用	第45-49页
4.5 结果分析	第49-50页
五讨论	第50-54页
5.1 综合讨论	第50-52页
5.1.1 问卷编制的讨论	第50-51页
5.1.2 相关关系的讨论	第51-52页
5.1.3 中介变量的讨论	第52页
5.2 教师冷暴力的特点	第52-54页
5.2.1 教师冷暴力在性别上的差异	第52页
5.2.2 教师冷暴力在婚姻状况上的差异	第52-53页
5.2.3 教师冷暴力在教学科目上的差异	第53-54页
六总结	第54-56页
6.1 研究结论	第54页
6.2 研究建议	第54-55页
6.3 研究局限与展望	第55-56页
参考文献	第56-60页
附录	第60-63页
致谢	第63页

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