两岸高中化学教科书的比较研究——以人教版和泰宇版为例



两岸高中化学教科书的比较研究——以人教版和泰宇版为例

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两岸高中化学教科书的比较研究——以人教版和泰宇版为例

论文目录
摘要	第1-4页
Abstract	第4-7页
1 引言	第7-13页
1.1 研究背景	第7页
1.2 研究现状	第7-11页
1.2.1 国外研究现状	第7-8页
1.2.2 国内研究现状	第8-11页
1.2.3 国内外高中化学教科书比较研究的总体评述	第11页
1.3 研究内容及研究方法	第11-12页
1.3.1 研究内容	第11页
1.3.2 研究方法	第11-12页
1.4 研究意义	第12-13页
2 理论研究	第13-18页
2.1 教科书及其比较	第13页
2.2 研究样本的选取	第13-15页
2.2.1 两岸教科书改革的发展	第14页
2.2.2 两岸高中课程对学生培养的要求目标	第14-15页
2.3 教科书评价体系的建立	第15-18页
3 两版本高中化学教科书的宏观比较	第18-38页
3.1 编排体系的比较	第18-26页
3.1.1 编排结构比较	第19-22页
3.1.2 编排顺序比较	第22-26页
3.2 栏目比较	第26-30页
3.2.1 栏目数量及类型比较	第27-28页
3.2.2 栏目设计比较	第28-30页
3.3 版式比较	第30-31页
3.4“图表”比较	第31-38页
3.4.1 图表数量与类型比较	第31-32页
3.4.2 图表设计比较	第32-38页
4 两版本高中化学教科书的微观比较	第38-51页
4.1 内容的比较	第38-43页
4.1.1 单元内容比较	第38-41页
4.1.2 知识点内容比较	第41-43页
4.2 实验的比较	第43-45页
4.2.1 实验数量比较	第43-44页
4.2.2 实验特点比较	第44-45页
4.3 习题的比较	第45-47页
4.3.1 习题数量比较	第45-46页
4.3.2 习题类型比较	第46-47页
4.4 内容导入的比较	第47-51页
4.4.1 地理情境导出教科书内容	第47-48页
4.4.2 历史情境导出教科书内容	第48-49页
4.4.3 问题情境导出教科书内容	第49-51页
5 结论与启示	第51-56页
5.1 台湾泰宇版化学教科书的编写特点	第51-53页
5.1.1 更注重学科系统关联	第51-52页
5.1.2 更注重插图的设计和化学史教育	第52页
5.1.3 更注重突显地方特色	第52-53页
5.2 大陆人教版化学教科书的编写特点	第53页
5.2.1 内容涉及面更广，更注重实验探究	第53页
5.2.2 习题类型更多样化	第53页
5.2.3 注重学生学习方法指导	第53页
5.3 对大陆高中化学教科书编写的启示	第53-56页
5.3.1 完善教科书内容，拓宽学生视野	第54页
5.3.2 增加教科书例题，体现学科特点	第54页
5.3.3 加强化学史教育，培养严谨科学精神	第54页
5.3.4 注重本土特色，紧密关注社会发展	第54-56页
参考文献	第56-59页
致谢	第59页

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