焦虑对高职生英语听力理解的影响



焦虑对高职生英语听力理解的影响

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焦虑对高职生英语听力理解的影响

论文目录
中文摘要	第1-6页
Abstract	第6-9页
第1章绪论	第9-13页
· 研究背景	第9-10页
· 研究目的	第10页
· 研究意义	第10-11页
· 研究方法	第11-13页
· 文献研究法	第11页
· 问卷调查法	第11页
· 访谈法	第11-12页
· 实验研究法	第12-13页
第2章文献综述	第13-27页
· 国外研究现状	第13-22页
· 焦虑	第13-15页
· 外语学习焦虑	第15-17页
· 听力的特点	第17页
· 听力焦虑	第17-19页
· 英语听力焦虑产生的原因	第19-20页
· Krashen的情感过滤假说	第20-22页
· 国内研究现状	第22-27页
· 近年来国内英语学习焦虑的研究	第22-23页
· 近年来国内听力焦虑的研究	第23-25页
· 情感过滤假说国内实证研究	第25-27页
第3章高职生英语听力焦虑现状及原因的调查与分析	第27-46页
· 调查方法	第27-30页
· 调查目的	第27页
· 调查对象	第27-29页
· 调查工具	第29-30页
· 调查结果与分析	第30-46页
· 问卷调查结果与分析	第30-42页
· 引起高职生听力焦虑的原因	第42-46页
第4章降低高职生英语听力焦虑的教学实验	第46-64页
· 降低高职生听力焦虑的教学措施	第46-48页
· 实验设计	第48-50页
· 实验目的	第48-49页
· 实验对象	第49页
· 实验内容	第49-50页
· 实验时间	第50页
· 实验过程	第50-51页
· 实验班	第50-51页
· 对照班	第51页
· 实验结果与分析	第51-64页
结论	第64-66页
参考文献	第66-69页
附录Ⅰ 外语课堂焦虑调查问卷	第69-73页
附录Ⅱ 英语听力焦虑调查问卷	第73-76页
附录Ⅲ 2011年9月第一次听力测试卷	第76-78页
附录Ⅳ 2012年1月第二次听力测试卷	第78-79页
附录Ⅴ 2012年6月第三次听力测试卷	第79-80页
附录Ⅵ 2012年10月第四次听力测试卷	第80-82页
致谢	第82 页

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