| |
文本建构类文章124篇，页次：1/1页 【 第一页‖ 上一页 ‖ 下一页 ‖ 最后页】 转到
页 |
|
| 鲁迅小说《药》的修辞研究[本文69页] | 禅宗语言的修辞研究[本文61页] | 余秋雨散文的修辞世界[本文56页] |
| 从话语修辞到认知修辞[本文56页] | 寻求和谐之旅：谭恩美国华裔女性身份[本文58页] | 现代生态审美意识的生成与文本建构[本文153页] |
| 中国传统文化的传播娱乐化模式研究[本文65页] | 香港现代派小说论[本文237页] | 回归日常生活世界--论90年代小说的日[本文42页] |
| 红色理性与革命战争文学[本文155页] | 刘照如小说论[本文51页] | 福尔斯后现代主义小说中自我的文本建[本文107页] |
| 史铁生《病隙碎笔》的修辞艺术[本文84页] | 爱情类流行歌词修辞文本建构与修辞心[本文35页] | 论自媒体对新闻建构机制的影响[本文52页] |
| 从认知图式看英语新闻述评翻译文本的[本文64页] | 维基百科超文本阅读行为研究[本文87页] | 李绿园经学素养对《歧路灯》的文本建[本文114页] |
| 《平凡的世界》“哭”的修辞阐释[本文97页] | 传播学视阈下的中国公益微电影研究[本文99页] | 长沙市咸嘉新村社区文化的新媒体传播[本文68页] |
| 新世纪中国科幻小说的生产消费与文化[本文53页] | 文本视域中的雷锋精神及其当代价值：[本文58页] | 斯蒂芬·克莱恩作品中的自然主义特征[本文45页] |
| 小学高学段群文阅读的文本建构研究[本文52页] | 王安忆《长恨歌》“光”的修辞学阐释[本文78页] | 建构主义视角下立法文本的翻译[本文73页] |
| 意义的建构与流通：基于新闻文本的网[本文50页] | 文本“经典化”与中国当代文学史的建[本文45页] | 规范与质疑：文本世界的二重建构——[本文31页] |
| 文本意义的阐释与建构[本文48页] | 文本阅读中的意义建构[本文84页] | 框架与新闻文本之建构[本文92页] |
| 《特别关注》文本建构的三个层次[本文68页] | 从我国报纸国际新闻标题设计看新闻文[本文62页] | 超文本建构教学[本文58页] |
| 文本的解构与建构—从gone with the [本文66页] | 广告摄影对广告文本意义空间的建构[本文59页] | 影像文本中的成都城市形象的建构与传[本文72页] |
| 历史叙事：文本意义与叙事策略的多样[本文52页] | 文本意义的自主建构：语文研究性学习[本文74页] | 黄帝祭祀文本中的身份认同话语建构[本文88页] |
| 语言力学视域下电视民生新闻文本建构[本文45页] | 课程文本中的身体建构[本文208页] | 学术文本中转述动词及其主语的立场建[本文73页] |
| 电影文本对“妓女”群体的形象建构分[本文59页] | 从功能语言学视角论立文本翻译质量评[本文119页] | 幼儿价值观教育内容的文本分析与体系[本文71页] |
| 超文本中的身份建构[本文57页] | 《语篇翻译分析:文本意义解读的体验—[本文39页] | 论孙绍振文本解读的实践及理论建构[本文211页] |
| 历史的文本性—《美国牧歌》的主观历[本文72页] | 论客观性与倾向性统一的新闻文本建构[本文106页] | 互文性视域下聂华苓小说的文本生成与[本文75页] |
| 单元整组视阈下群文阅读文本群建构的[本文48页] | 文本细读与高中小说教学内容的建构[本文64页] | 基于语料库的旅游文本翻译中的叙事建[本文78页] |
| 基于文本再现与空间表演的旅游演艺生[本文105页] | 副文本在小说《斯通纳》经典建构中的[本文104页] | 批判性思维与语文阅读教学[本文46页] |
| 中华人民共和国对联合国的外交政策[本文205页] | 社会转型期新闻框架真实建构新探[本文209页] | 论大型历史考古纪录片《巴人之谜》与[本文61页] |
| 论诗歌的“超文本”教学[本文45页] | 论萧红女性主义创作[本文47页] | 文本阅读中信息的协调性整合研究[本文211页] |
| 从文化建构视角论商务文本的翻译策略[本文95页] | 论网络时代中国电影批评场域的主要特[本文198页] | 建构主义理论在阅读教学中的运用[本文58页] |
| 文学翻译活动中作者的重生与文本的回[本文52页] | 情绪的社会建构论及其对嫉妒情绪的研[本文93页] | 论网络传媒对文学创作者的三种影响[本文36页] |
| 基于建构主义的大学物理cai课件应用研[本文59页] | 朱熹《论语集注》中阅读观的探索及应[本文54页] | 文学类文本审美性教学刍论[本文63页] |
| 召唤结构与文学类文本教学[本文43页] | 禽流感媒体报道内容分析：以健康传播[本文76页] | 穿越历史的硝烟[本文50页] |
| 解读新闻摄影：一个多维的框架[本文47页] | 论九十年代都市小品文[本文45页] | 网络新闻话语建构的互文性分析[本文43页] |
| 网络环境下传统媒介的新闻建构分析[本文65页] | 建筑建构文化传播空间[本文61页] | 京津冀都市类报纸雾霾报道研究[本文57页] |
| 建构主义教学理论视野下初中语文教材[本文56页] | 游走在历史事实与文学创作之间[本文51页] | “我们都是彼此的作者”：《反生活》[本文58页] |
| 从元话语使用分析品牌叙事中的身份建[本文58页] | 初中科学教材分析模型研究：建构与应[本文51页] | 洛特曼文艺符号学理论研究[本文47页] |
| 论刘震云小说的意象世界[本文44页] | 互文性理论视角下的新闻语篇分析[本文67页] | 中国游客的媒介形象研究[本文58页] |
| 职场真人秀节目《职来职往》的话语分[本文59页] | 诺贝尔文学奖颁奖词中的互文性研究及[本文63页] | 仁心圣手的影像再现[本文89页] |
| 语文核心素养视野下小学群文阅读教学[本文68页] | 《2015年世界卫生组织全球烟草流行报[本文113页] | 文学文本翻译的互文性考论[本文174页] |
| 场域视野下社会价值观的媒介建构与呈[本文153页] | 吴建宁电视纪录片中国家意识形态的影[本文63页] | 中国当代儿童剧创作的“去成人化”研[本文54页] |
| 自媒体再现的城市记忆研究[本文89页] | 作品的生成：当代艺术中的图像、身份[本文19页] | 影像传播与民族文化的多重再现[本文117页] |
| 保罗·利科的解释学主体理论研究[本文127页] | “和解”抑或“去中国化”：蔡英文当[本文77页] | 《如何有效管理众包平台？》英汉翻译[本文60页] |
| 高中语文群文阅读教学现状及策略研究[本文77页] | 《翻译的建构：看语言塑造生活，改变[本文108页] | 罗曼·英加登审美现象学理论研究[本文81页] |
| 基于语文核心素养的高中实用类文本阅[本文92页] | 透过《简爱》与《蝴蝶梦》看女性作家[共5056字] | 论商业性金融与政策性金融的互补性：[共3828字] |
| 经典文本的意义追寻与终极价值的哲学[共9745字] | 西方文艺思潮对媒介文本建构的启示[共5182字] | 基于smil的网络流媒体课件方案构建与[共4384字] |
| 西澳洲警察职业道德建设的思考[共6351字] | 论安全与生产的关系[共1961字] | 高中政治课“四境”教学法初探[共2997字] |
| 对抵押担保司法解释的若干法律思考[共4655字] | 服装物流业评价指标体系设计的方法探[共3144字] | 关于审美文化的现代性问题[共6013字] |
