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旅游英语类文章197篇，页次：1/1页 【 第一页‖ 上一页 ‖ 下一页 ‖ 最后页】 转到
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| 《旅游英语》多媒体教学系统[本文64页] | 大学旅游英语活动教学促进学生主体性[本文67页] | 对话教学理论在中等职业学校旅游英语[本文52页] |
| 高职学生旅游英语口语焦虑与口语成绩[本文77页] | 高职旅游英语课程互动教学模式研究[本文50页] | 基于esp需求分析的中等职业学校旅游英[本文69页] |
| 从跨文化的视角看旅游英语翻译[本文62页] | 高职旅游英语课程改革研究[本文50页] | 基于旅游英语来提高大学生跨文化交际[本文63页] |
| 从功能派翻译理论角度看楚旅游文化的[本文64页] | 旅游英语与旅游英语翻译[本文59页] | 任务型教学法在高职旅游英语教学中的[本文58页] |
| 高职院校旅游英语教学中存在的问题及[本文43页] | esp理论在高职旅游英语教学中的应用[本文91页] | 旅游英语特征研究的认知语言学视角[本文147页] |
| 从文化的视角剖析旅游英语中的误译[本文62页] | 顺应论视角下旅游景点英语的零翻译现[本文65页] | 顺应论视角下旅游景点英语的零翻译现[本文65页] |
| 项目教学法在高职旅游英语教学中的应[本文105页] | 浅析英文旅游类节目的听译策略[本文49页] | 基于需求分析的高职院校旅游英语教学[本文71页] |
| 高职旅游英语校本课程开发和应用研究[本文81页] | 任务型教学法在高职旅游英语教学中的[本文93页] | 基于需求分析的旅游英语课程研究[本文76页] |
| 基于语料库的旅游英语级差资源研究[本文62页] | 基于需求分析的旅游英语教学[本文68页] | 项目教学法在中职旅游英语教学中的应[本文75页] |
| 任务型教学在中职旅游英语教学中的应[本文76页] | 旅游网站英译汉翻译实践报告[本文66页] | 抛锚式教学方式在中职esp教学中的应用[本文63页] |
| 功能目的论视角下宣传材料汉英旅游景[本文56页] | 交际教学法在高职旅游英语中的实验研[本文65页] | 旅游英语的权利三项特征分析[本文70页] |
| 《孤独星球—美国西南》英汉翻译的反[本文74页] | 旅游英语教材评价研究[本文81页] | 高职院校旅游英语课堂任务型教学探究[本文72页] |
| 中职旅游英语实施合作学习的探讨[本文60页] | 四川旅游景点文本的英译分析及改进策[本文44页] | 旅游专门用途英语第二课堂研究[本文92页] |
| esp教学法在高职旅游英语教学中的应用[本文100页] | 中职学校旅游英语课堂管理的现状与对[本文57页] | 《山东旅游发展总规》系列座谈会口译[本文96页] |
| 从功能对等理论角度分析旅游翻译中四[本文56页] | 论大学旅游英语教学中跨文化交际能力[本文74页] | 基于应用型人才培养的中职英语课程改[本文57页] |
| 传播学视角下的旅游网站翻译[本文87页] | 《走遍中国—江苏》英译实践报告[本文94页] | 旅游类著作tourism and trails(chapt[本文141页] |
| 语用模糊在英语旅游行程单中的顺应性[本文74页] | 语言输出理论在旅游英语课程教学中的[本文61页] | 提高中等职业学校旅游专业学生英语口[本文77页] |
| 奈达理论和旅游资料英语翻译[本文59页] | 旅游英语专业学生英语口语错误分析[本文64页] | 交际教学法在旅游英语口语教学中的应[本文82页] |
| 评价理论指导下的英语书面旅游广告分[本文59页] | 建构主义理论视角下对我国高校旅游专[本文47页] | 职业能力导向的高职旅游英语教学改革[本文36页] |
| 英语旅游手册的态度资源探析[本文61页] | 高职高专院校旅游英语词汇教学中的文[本文56页] | 目的论视角下英语旅游文本的英译汉研[本文56页] |
| 本科旅游英语教学中跨文化交际能力的[本文56页] | 英语旅游语篇的系统功能语言学分析[本文80页] | 旅游英语专业学生跨文化交际能力的调[本文70页] |
| 语域理论在英语旅游手册汉译中的应用[本文51页] | 青岛旅游手册的英译文本与英语旅游资[本文70页] | 从文化翻译观和篇章对比分析的角度谈[本文117页] |
| 中等职业学校旅游专业英语课程中的问[本文38页] | 从跨文化角度谈旅游资料英语翻译[本文85页] | 从文化翻译观谈中国旅游文本的英语翻[本文103页] |
| 任务驱动法在高职旅游英语教学中的应[本文45页] | 旅游英语翻译主体教学的神思视角[本文78页] | 在凉山彝族地区开发多元文化课程“文[本文83页] |
| 五年制高职院校旅游管理专业英语课程[本文66页] | 基于语料库的中、英、美网站英语旅游[本文185页] | 任务型教学法中任务后在旅游英语词汇[本文75页] |
| 输入假说在高职院校旅游英语听说教学[本文60页] | 高等职业学校旅游管理专业英语课程设[本文74页] | 中英网站英语旅游语篇的功能对比研究[本文71页] |
| 案例教学法在旅游管理专业英语教学中[本文81页] | 高职旅游英语专业人才培养目标定位研[本文58页] | 在大学英语教学中培养旅游专业学生的[本文73页] |
| 中国旅游胜地英语推介语特点及其跨文[本文73页] | 整合式教学法在高职院校旅游英语口语[本文76页] | 交互式教学理论在旅游英语口语教学中[本文62页] |
| 网络英语旅游文本的文体学分析[本文95页] | “行动导向”的旅游交际英语课程开发[本文43页] | 旅游英语教材英译汉翻译实践报告[本文114页] |
| 旅游英语教材英译汉翻译实践报告[本文100页] | 旅游英语教材英译汉翻译实践报告[本文111页] | 英语旅游文本汉译的实践报告[本文66页] |
| 任务型教学法在高职院校旅游专业学生[本文64页] | 旅游英语教材英译汉翻译实践报告[本文112页] | 旅游英语教材英汉翻译实践报告[本文102页] |
| 旅游英语教材英译汉翻译实践报告[本文98页] | 中美旅游网站英语旅游文本文体分析[本文84页] | 交际法在高职旅游专业英语教学中的应[本文110页] |
| 中英网站英语人文景观旅游指南对比研[本文93页] | 支架式教学在高职旅游英语口语教学中[本文103页] | 旅游英语教材the business of touris[本文116页] |
| 旅游英语教材 the business of touri[本文113页] | 旅游英语教材the business of touris[本文124页] | 旅游英语教材the business of touris[本文116页] |
| 旅游英语教材the business of touris[本文126页] | 旅游英语教材the business of touris[本文129页] | 旅游英语教材the business of touris[本文140页] |
| 英语旅游博客的主位与主位推进分析[本文104页] | 高职旅游管理专业工学一体化英语课程[本文56页] | 英语旅游指南中的语法隐喻研究[本文59页] |
| 旅游汉语教材与旅游英语教材对比研究[本文63页] | 旅游景区英语解说系统的建设和管理[本文41页] | 基于游戏精神下的高校旅游本科生英语[本文48页] |
| 诵读教学法在中职旅游专业英语导游词[本文63页] | oxford的策略培训模式在高职高专旅游[本文83页] | 从平行文本途径探究湖北地区旅游文本[本文61页] |
| 非英语专业语言教学过程中的翻译教学[本文80页] | 中英文旅游景点介绍对比研究[本文88页] | 河南省旅游景点英文翻译的跨文化审视[本文96页] |
| 从语篇分析的角度论汉语旅游文本的英[本文81页] | 顺应论视角下的中文旅游文本英译研究[本文57页] | 高职课程设置中的问题与对策[本文66页] |
| 旅游文本的翻译：功能翻译视角[本文72页] | 旅游文本的英译：功能翻译视角[本文86页] | 四川甘孜藏族地区多元文化课程开发个[本文150页] |
| 从功能翻译理论看旅游文本的汉英翻译[本文54页] | 甘肃旅游景点英文介绍文本的可读性研[本文77页] | intercultural communication compet[本文73页] |
| 海南英语导游跨文化交际能力调查研究[本文57页] | 《马来西亚主要旅游景点介绍》翻译报[本文62页] | 英文报刊阅读对高职院校旅游专业学生[本文62页] |
| 中职英语教学专业性研究[本文64页] | 翻译目的论视角下的旅游文本英译实践[本文76页] | 2015中国—东盟博览会旅游展文莱旅游[本文56页] |
| 《中国旅游客源国与地区概况》节译实[本文55页] | 2016中国—东盟博览会旅游展柬埔寨旅[本文80页] | 英语词汇学习中交际策略使用的调查研[本文78页] |
| 《行走于阿姆斯特丹》（绪论及第一章[本文84页] | 《黑龙江省旅游条例》翻译实践报告[本文81页] | 发表式作文教学之探究[共2086字] |
| 高职旅游英语专业人才培养模式探析[共3817字] | 国内外旅游发展现状对培养高职高专英[共3018字] | 关于旅游专业英语教学新思路的探讨[共4302字] |
| 高职高专旅游英语高级人才培养模式研[共3344字] | 高职旅游英语专业人才培养模式探析[共3817字] | 关于旅游专业英语教学新思路的探讨[共4302字] |
| 国内外旅游发展现状对培养高职高专英[共3018字] | 高职旅游英语专业情景英语教学模式探[共2170字] | 浅谈旅游英语翻译[共3132字] |
| 旅游英语专业学生语言交际能力培养若[共5636字] | 利用多媒体辅助旅游英语教学[共2844字] | 以学生为主体的任务型教学法在旅游英[共2374字] |
| 提高职业院校旅游专业英语教学质量的[共2541字] | 旅游英语教学改革与研究[共2405字] | 关于旅游英语教学中的中国文化知识的[共3820字] |
| 关于我校旅游管理专业英语课程体系建[共3583字] | 结合涉外旅游专业特色实施任务型英语[共2902字] | 高职英语演讲与旅游英语专业口语教学[共3818字] |
| 旅游英语实践能力培养之载体探析[共4720字] | 商务、旅游英语专业工学结合的具体措[共4269字] | 青海建设旅游名省与强化旅游英语服务[共5323字] |
| 谈我国旅游产业对英语人才的影响[共2502字] | 研究旅游英语教学改革[共2397字] | 浅谈利用多媒体辅助旅游英语教学[共2839字] |
| 谈旅游英语教学中的中国文化知识的引[共3809字] | 对高职英语演讲与旅游英语专业口语教[共3813字] | 探索高职旅游英语专业情景英语教学模[共2168字] |
| 论从文化差异及语言功能看旅游英语的[共2067字] | 关于提高旅游职业学校英语教学效益的[共4310字] | 从太仓旅游业的发展探讨我院旅游英语[共4638字] |
| 基于人文资源视角的旅游英语语言环境[共5784字] | 标记理论在旅游英语中的运用[共3084字] | 试析高职旅游英语教学初探[共3957字] |
| 高职英语教学中湖湘特色旅游职业技能[共2400字] | 如何在旅游英语课堂上提高学生的语言[共2238字] | 浅析高职高专旅游英语教学模式及教学[共2218字] |
| 旅游文化在高职旅游英语专业中的定位[共2177字] | 试论高校旅游类学科专业英语师资队伍[共4636字] | 试论传播学视角下新疆高校旅游英语教[共2012字] |
| 关于高等职业院校旅游英语课程教学改[共3854字] | 旅游专业学生在英语导游词写作中存在[共4203字] | 试论高职旅游专业英语课程资源的开发[共4150字] |
| 跨文化交际和高职旅游专业英语教学探[共4317字] | 浅谈高职院校旅游专业英语教学初探[共2300字] | 浅谈高职旅游英语专业课程体系与教学[共2456字] |
| 浅谈提高高职旅游英语专业学生就业率[共2136字] | 浅谈旅游英语翻译中的修辞和中西方文[共2355字] | 旅游英语的误译及对策[共1930字] |
| 浅析跨文化交际下的旅游英语翻译[共5368字] | 探析旅游资源在中学英语教学中的应用[共2742字] | 跨文化视角下旅游英语翻译策略探析[共2170字] |
| 小议高职旅游英语职场化教学的实践与[共4906字] | 贵州旅游国际化进程中提高少数民族学[共8555字] | 程序与宪政[共14738字] |
| 计算机辅助教学对学生创造性思维影响[共4004字] | 沃勒斯坦论资本主义 --世界体系危机[共4580字] | 试论中国古代的合议制度[共15939字] |
