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关于提高旅游职业学校英语教学效益的主要对策

[初中职业教育论文] 　　论文摘要：发展旅游经济，需要大量具有综合素质的优秀旅游人才，而英语素质便是其中一个重要的方面。从教学目标、课程模式、教材、教学模式、师资队伍以及旅游英语与基础英语及其他旅游专业课的关系等方面，结合海洋与旅游分院旅游英语教学实践，对旅游职校英语教学改革进行了初步的探讨。
　　论文关键词：旅游英语教学；教学改革；旅游人才
　　在我国进入经济结构大调整的今天，作为第三产业主力军的旅游业已经成为我国经济发展的重要增长点，其中涉外旅游更是如一颗璀璨的明珠，令旅游业光彩照人。但是，旅游业持续稳定的发展，是以有一批高素质、能顺应时代变革的从业人员为前提的。因此，在我国经济结构大变革的时期，在机遇与挑战同存的时期，如何培养能快速适应时代变更的综合型的旅游从业人员，已成为旅游职业学校直面的问题。本文从教学目标、课程模式、教材、教学模式、旅游英语与基础英语关系、旅游英语与专业英语关系、师资队伍建设等七个方面，来探讨旅游职业学校如何有效培养本行业从业人员的问题。
　　一、明确目标。合理定位
　　教学目标服从于旅游人才培养的总体目标。本专业的毕业生主要去旅游企业生产一线从事导游、旅行社管理、饭店服务、英语翻译兼秘书、主题公园与风景点的管理等基层工作。旅游人才培养的总体目标是适应社会需要，培养具有从事这些行业所必需的基本技能与语言能力，并具有综合职业发展能力和整体素质。因此，本专业的培养目标定位在培养大专层次，德、智、体、美全面发展，具备英语听、说、读、写、译技能，了解旅游经济规律和市场营销策略及旅游法规，熟悉业务，熟练掌握基本技能，具有良好的沟通能力和组织能力，能以英语为工具从事旅游工作，成为面向旅游第一线的高等复合型专业人才。英语将是学生今后的工作语言，灵活得体地运用语言将是优秀旅游人才的重要素质之一。因此，所有对学生的英语知识、能力、素质、及语言结构等……

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初中职业教育论文

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