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关于提升高职学生动手能力的对策研究

[初中职业教育论文] 　　【论文摘要】提升高职生的实践动手能力，培养大批应用性技术人才是高职教育健康发展的生命线，是增强我国在世界上竞争力的重要途径。文章通过分析我国当前高职教育过程中所存在的缺陷与不足，提出提升高职生实践动手能力的主要措施和构建高职生实践动手能力保障体系的建议。
　　【论文关键词】动手能力；主要对策；保障体系
　　动手能力是高职学生的核心能力，如何提升高职生的动手能力是教研教改的永恒主题，本文从办学理念、课堂教学、师资队伍、课程设置、教育环境、保障体系等方面进行了一些探讨，希冀能为高职院校教育教学提供参考。
　　一、当前我国高职教育体系中存在的问题
　　1．观念问题——办学模式老化
　　由于高职教育是近几年产生的新的高等教育类型，不少办学者对其性质了解不够，在办学方式上往往沿袭过去普通专科学校的传统，把教育高职视为普通本科的压缩。因此，培养过程重理论轻实践，重知识轻技术。
　　2．特色问题——专业设置雷同
　　近几年，为适应高校扩招需要，全国各种类型的职业技术学院如雨后春笋般呈现出来，然而各学校所设专业差别不大，给人的印象是“你中有我，我中有你”。如计算机专业，几乎是所有高职院校都办。各高校在设置专业时往往更多地关注人才市场的需求，较少考虑本校的特点和优势，致使所设专业雷同，缺少办学特色。
　　3．产品问题——教学质量不高
　　从教的方面来看，一是理论脱离实际，二是教师的知识结构和能力结构不适应高职教育需要。从学的方面来看，不少学生对高职教育的性质、特点不甚了解。在学习方法上，仍沿袭高中重书本学习的那一套，对职业技能的要求不够迫切，也不够重视。这些问题的存在，导致教学质量不高，所培养的人才在市场上不受欢迎。
　　二、提升高职生动手能力的主要对策
　　1．构建先进的办学理念和科学的人才培养模式
　　构建先进的高职办学理念和……

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初中职业教育论文

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