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视空工作记忆类文章270篇，页次：1/1页 【 第一页‖ 上一页 ‖ 下一页 ‖ 最后页】 转到
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| 论心象的本质——心象理论研究的反思[本文40页] | 初中数学学业不良学生视空工作记忆的[本文76页] | 中小学生数学学习中的粗心现象研究[本文91页] |
| 工作记忆不同环路的利用对注意瞬脱效[本文36页] | 基于视觉工作记忆内容的注意导向的认[本文24页] | 情绪与工作记忆对羽毛球运动员决策的[本文67页] |
| 奖赏条件对工作记忆和缘前皮层神经元[本文42页] | 针灸对工作记忆和焦虑的作用研究[本文156页] | 工作记忆广度与英语听力理解关系的研[本文72页] |
| 工作记忆广度，物理概念表征对问题解[本文59页] | 汉语发展性阅读障碍儿童工作记忆研究[本文115页] | 从工作记忆的角度谈同声传译训练[本文61页] |
| 论同声传译过程中的工作记忆[本文71页] | 工作记忆对视觉搜索干扰效应的研究[本文49页] | 不同认知方式个体在视空间工作记忆任[本文64页] |
| 视空间工作记忆的建模与仿真[本文63页] | 工作记忆内容对时间知觉影响的实验研[本文46页] | 基底节损伤患者视—空间工作记忆的研[本文45页] |
| 内隐工作记忆的神经机制及其与内隐长[本文51页] | 烟碱及其与乌拉地尔联合给药对小鼠空[本文47页] | 工作记忆制约句法歧义消解：认知机制[本文69页] |
| 工作记忆中的注意的行为学与fmri研究[本文92页] | 缺血性白质脑病患者视觉空间工作记忆[本文113页] | 工作记忆匹配加工影响情景提取的脑机[本文123页] |
| 工作记忆广度、cpfs结构及表面相似性[本文46页] | 工作记忆中不同类型信息的相互转化[本文51页] | 注意、工作记忆、信息加工速度与智力[本文57页] |
| 工作记忆加工对情景长时记忆提取的作[本文144页] | 空间几何问题解决过程中工作记忆资源[本文39页] | 学困生与学优生工作记忆个体差异[本文35页] |
| 工作记忆在解不等式中的作用研究[本文47页] | 工作记忆中的语音回路影响汉语阅读理[本文47页] | 成就目标定向对工作记忆广度和控制性[本文108页] |
| 睡眠间断性低血氧工作记忆障碍的事件[本文139页] | 外语阅读理解中的抑制效率与工作记忆[本文69页] | 同时的工作记忆负载对词—面孔stroop[本文39页] |
| 视觉工作记忆内容对注意选择抑制性策[本文45页] | 负性情绪在不同难度的工作记忆任务中[本文39页] | 工作记忆个体差异和记忆负荷对组块加[本文47页] |
| 工作记忆负荷对无意注意的影响[本文31页] | 知觉负载与工作记忆负载对干扰效应的[本文29页] | 青少年信息加工速度、工作记忆广度对[本文78页] |
| 个人经历叙事的语言产生和工作记忆对[本文62页] | 工作记忆中汉语词长效应与反词长效应[本文55页] | 工作记忆、注意与一般液态智力[本文47页] |
| 从工作记忆视角论同声传译[本文110页] | 同声传译中的准备活动和工作记忆[本文74页] | 词组任务型词汇记忆策略--工作记忆理[本文72页] |
| 英语语音意识，句法意识与工作记忆对[本文52页] | 孤独症儿童工作记忆中的注意焦点转换[本文67页] | 双语语义加工过程中的跨语言竞争：工[本文78页] |
| 多发性硬化信息处理速度下降及工作记[本文84页] | 工作记忆容量影响回返抑制—事件相关[本文46页] | 人脑参与语义和空间工作记忆的功能磁[本文134页] |
| 初中物理学科领域知识学习中的工作记[本文67页] | 不同创造性思维水平中学生的工作记忆[本文58页] | 工作记忆、领域知识对青少年回忆成绩[本文60页] |
| 视觉工作记忆对前注意阶段注意定向的[本文52页] | 普通话/粤语双言儿童言语工作记忆的研[本文71页] | 工作记忆提取过程中有意抑制与无意抑[本文109页] |
| 工作记忆提取中的激活与抑制--跨领域[本文40页] | 二语词汇语义加工和工作记忆容量的性[本文113页] | 视空间工作记忆能力、言语工作记忆能[本文39页] |
| 任务关联性与工作记忆中储存和加工关[本文42页] | 视觉选择性注意与工作记忆的交互关系[本文149页] | 无关信息排除的记忆老化问题研究--工[本文38页] |
| 阅读障碍儿童工作记忆的研究[本文46页] | 轻微型肝性脑病空间工作记忆损伤的行[本文57页] | 工作记忆中的前摄干扰作用研究[本文128页] |
| 英语工作记忆广度与英语阅读理解关系[本文73页] | 工作记忆容量与有意遗忘中认知抑制能[本文69页] | 小学生工作记忆与反事实推理的实验研[本文72页] |
| 工作记忆广度与多重目标对阅读理解的[本文54页] | 注意缺陷多动障碍儿童的工作记忆研究[本文63页] | 时空信息和工作记忆广度对情境模型更[本文39页] |
| 工作记忆中的语音回路对汉语阅读理解[本文50页] | 空间情景模型建立和更新过程中视空间[本文40页] | 工作记忆广度及语篇加工深度对整体目[本文40页] |
| 工作记忆广度与汉语句子语境效应的关[本文39页] | 工作记忆广度与语篇阅读中前向推理和[本文35页] | 目标设置与奖赏方式对数字工作记忆容[本文80页] |
| 基于改进的sternberg工作记忆实验的脑[本文62页] | 工作记忆差异对听力理解的影响[本文114页] | 工作记忆广度和中央执行功能对大学生[本文62页] |
| 不同类型的工作记忆对于基于客体和基[本文56页] | 数学自我效能感、工作记忆广度对初中[本文65页] | 注意稳定性对视、听工作记忆广度的影[本文51页] |
| 工作记忆、数学焦虑对儿童心算认知策[本文72页] | 不同特征图形在客体工作记忆中的存储[本文49页] | 工作记忆容量和问题复杂性对初中生整[本文79页] |
| 成就目标、工作记忆广度对小学生心算[本文93页] | 工作记忆对注意的策略性导向作用[本文43页] | 消极情绪、认知评价倾向对高中生工作[本文59页] |
| 工作记忆广度对错误记忆的影响[本文45页] | 教师语速、学生工作记忆对课堂学习的[本文51页] | 情绪对小学生工作记忆广度及数学应用[本文57页] |
| 音乐影响儿童工作记忆的心理学实验研[本文53页] | 言语工作记忆与视觉工作记忆对第二语[本文68页] | 轻度认知功能障碍患者在工作记忆时的[本文45页] |
| 创造性思维水平高、低大学生类比推理[本文62页] | 工作记忆广度有限性的认知机制研究[本文60页] | 工作记忆对视觉搜索的引导作用[本文39页] |
| 工作记忆和词汇信息对汉语阅读中跳读[本文37页] | 五年级学生心算能力及其工作记忆广度[本文50页] | 青少年工作记忆容量和预期推理的心理[本文64页] |
| 基底节损伤与额叶损伤对工作记忆和学[本文52页] | 前额叶皮层erk-creb通路在长时程增强[本文59页] | 额叶脑外伤数字正反序工作记忆的功能[本文87页] |
| 场认知方式、工作记忆广度及文章标记[本文59页] | 数学焦虑、工作记忆和数学成绩之间的[本文64页] | 一重和三重脑震荡鼠八臂迷宫参考记忆[本文80页] |
| 工作记忆广度与二语阅读之间的关系--[本文83页] | 人格和情绪性信息工作记忆的自尊与情[本文87页] | 本科生和专科生工作记忆加工与存储的[本文51页] |
| 小学四年级数学学习困难与优秀学生的[本文51页] | 不同刺激诱发的情绪对工作记忆的影响[本文59页] | 工作记忆与二语阅读理解关系的研究[本文88页] |
| 空间注意对工作记忆特征捆绑影响的er[本文35页] | 工作记忆与交替传译的关系研究[本文82页] | 工作记忆容量在注意瞬脱中的作用[本文44页] |
| 创造力与认知抑制、工作记忆的关系研[本文56页] | 青少年工作记忆的年龄差异：脑事件相[本文48页] | 抑郁症患者情绪词工作记忆及其一侧化[本文49页] |
| 工作记忆、加工速度对类比推理的影响[本文45页] | 加工速度、工作记忆与思维发展--思维[本文110页] | 工作记忆与乘法心算：一项功能磁共振[本文42页] |
| 认知负荷、加工时间对工作记忆广度的[本文41页] | 词汇能力、语法能力和工作记忆对阅读[本文89页] | 工作记忆与儿童加减法心算[本文52页] |
| 工作记忆、类比推理与小学二年级学生[本文58页] | 视觉工作记忆对snarc效应影响初探[本文60页] | 工作记忆负载对事件性前瞻记忆的影响[本文37页] |
| 儿童额顶叶工作记忆功能的fmri和dti联[本文89页] | 从词汇入手减轻工作记忆负担以提高阅[本文71页] | 学习障碍儿童心理行为特点及工作记忆[本文107页] |
| 工作记忆和传递性推理[本文65页] | 近红外光谱技术用于前额叶皮层工作记[本文109页] | 工作记忆与情景语境对二语记叙性语篇[本文79页] |
| 交替传译中长时工作记忆研究[本文70页] | 工作记忆对中国英语学习者即时因果推[本文65页] | 情绪对工作记忆广度的影响：行动控制[本文46页] |
| 中国英语学习者口译训练中的工作记忆[本文85页] | 二语学习者的花园路径句理解“足够好[本文79页] | 不同认知方式个体视觉工作记忆容量的[本文69页] |
| 工作记忆广度影响成人算术估计的策略[本文60页] | 工作记忆对序列线索化条件下多位置返[本文31页] | 注意控制与言语工作记忆句子焦点效应[本文36页] |
| 认知方式和工作记忆负载对返回抑制的[本文56页] | 不同认知方式个体在视空间工作记忆任[本文86页] | 自我解释与言语工作记忆对汉语篇章阅[本文43页] |
| 游戏性网络成瘾者工作记忆中注意转换[本文31页] | 工作记忆中央执行成分对大学生估算的[本文54页] | 认知方式与任务复杂性对视空间工作记[本文59页] |
| 认知方式、刺激呈现方式及任务广度对[本文52页] | 客体工作记忆对静态范式中基于客体返[本文31页] | 不同任务情境下认知方式对视空间工作[本文50页] |
| 认知方式和材料复杂性对视空间工作记[本文49页] | 空间工作记忆和眼动返回抑制[本文27页] | 对学习困难儿童在工作记忆任务中抑制[本文36页] |
| 大学生认知风格、工作记忆容量和文章[本文31页] | 视觉客体工作记忆中图形特征存储与捆[本文31页] | 工作记忆对延迟折扣的影响[本文23页] |
| 工作记忆对动态范式中基于客体的返回[本文31页] | 工作记忆子系统在儿童心算中的作用[本文33页] | 大学生工作记忆容量对图形推理影响的[本文65页] |
| 3—4年级汉语阅读障碍认知诊断测验初[本文71页] | 视觉工作记忆中图形特征的存储与捆绑[本文115页] | 中央执行系统在工作记忆更新任务中的[本文45页] |
| 工作记忆、问题表征方式对小学生数学[本文53页] | 工作记忆广度与控制注意[本文33页] | 高、低工作记忆容量青少年学生进行模[本文54页] |
| 工作记忆对英语复合句阅读理解影响的[本文45页] | 重症肌无力患者工作记忆研究[本文43页] | 工作记忆理论在英汉交替传译中的应用[本文99页] |
| 工作记忆、加工速度、言语流畅性关系[本文57页] | 认知灵活性、工作记忆广度对言语理解[本文54页] | 基于工作记忆的目标设置理论实验研究[本文51页] |
| 大学生言语认知能力与工作记忆广度之[本文49页] | 工作记忆广度与创造性思维的关系研究[本文59页] | 长时记忆、工作记忆与一般液体智力之[本文53页] |
| 工作记忆容量、中央执行系统子功能、[本文58页] | 大学生视觉空间认知能力与工作记忆广[本文51页] | 小学生工作记忆测验的编制与信效度分[本文61页] |
| 小学生工作记忆的干预研究[本文40页] | 英、汉语阅读广度的影响因素：工作记[本文46页] | 奥尔夫音乐治疗对唐氏综合征儿童注意[本文70页] |
| 触觉工作记忆的大脑皮层神经电活动研[本文116页] | 初中生数学学习困难的认知加工特点--[本文217页] | 大学生学习倦怠和睡眠质量、工作记忆[本文72页] |
| 工作记忆负载对未注意视盲的影响[本文32页] | 纠正性反馈方式与知觉负载对工作记忆[本文39页] | 背景音乐对学习的影响--一份有关视觉[本文42页] |
| 客体视觉工作记忆中特征识别的颜色优[本文78页] | 视觉工作记忆对言语工作记忆的影响[本文31页] | 认知方式、工作记忆对类比推理的影响[本文37页] |
| 工作记忆、问题表征对小学生问题解决[本文50页] | 工作记忆、元认知对学生几何问题解决[本文49页] | 创造性思维与加工速度和工作记忆关系[本文72页] |
| 儿童心理理论的发展及其与工作记忆、[本文63页] | 一般自我效能感、工作记忆容量对记忆[本文59页] | 一种工作记忆实验性测量技术的可行性[本文62页] |
| 聋生工作记忆与录像呈现条件下语言理[本文72页] | 以工作记忆为背景的小学生听力教学研[本文58页] | 轻度弱智儿童工作记忆、加工速度的实[本文58页] |
| 莫达非尼对抗睡眠剥夺影响工作记忆的[本文178页] | 情绪因素对工作记忆影响的实验研究[本文59页] | 大鼠前额叶皮层多通道局部场电位和锋[本文70页] |
| 基于wvd分析的多通道lfps的θ和γ相位[本文87页] | 大鼠前额叶皮层神经元集群对工作记忆[本文99页] | 多通道lfps独立分量能量对工作记忆事[本文70页] |
| 多通道lfps-spikes时变频谱相干及其对[本文84页] | 正常人与精神分裂症患者空间工作记忆[本文96页] | 皮层下血管性痴呆视觉空间工作记忆fm[本文77页] |
| 正常人与精神分裂症患者工作记忆的fm[本文177页] | 视觉工作记忆对自上而下注意控制影响[本文137页] | 情绪对视觉工作记忆表征稳定性的影响[本文30页] |
| 工作记忆内容对空间返回抑制的影响[本文58页] | 工作记忆内容对无意视盲的改善作用[本文54页] | 不同认知方式大学生的言语工作记忆及[本文65页] |
| 心理应激对大鼠工作记忆、中枢多巴胺[本文91页] | 小学生工作记忆的发展及其在数学学习[本文77页] | 视觉工作记忆中几何图形的表征形式[本文39页] |
| 工作记忆中时间信息的表征方式[本文33页] | 视觉工作记忆中表面特征与位置的绑定[本文97页] | 工作记忆负荷对两种类别学习的影响[本文53页] |
| 基于工作记忆内容的视觉注意捕获及其[本文134页] | 客体表征在视觉工作记忆中的构建[本文97页] | adhd及其亚型的抑制和工作记忆的眼跳[本文94页] |
| 工作记忆负荷对注意捕获的影响[本文46页] | 工作记忆内容对选择性注意的导向作用[本文37页] | 不同情绪对不同年龄段学生数字工作记[本文66页] |
| 羽毛球练习者知觉动作技能认知加工特[本文92页] | 正常人工作记忆时脑功能磁共振成像研[本文34页] | 从工作记忆的角度研究交替传译[本文59页] |
| 客体运动方向的视觉工作记忆容量与存[本文33页] | 基于长时工作记忆理论分析交替传译中[本文55页] | 不同情绪反馈下执行功能训练对工作记[本文99页] |
| 发展性协调障碍倾向儿童的认知能力和[本文63页] | 精神分裂症患者的工作记忆损伤研究[本文40页] | 情绪性工作记忆特异性认知神经机制：[本文46页] |
| 轻度认知功能障碍患者工作记忆研究[本文41页] | 正常人简单汉字及简单图形n-back工作[本文53页] | “听”“说”同步模式下的工作记忆与[本文143页] |
| 首发精神分裂症患者工作记忆中央执行[本文72页] | 虚拟现实游戏对于工作记忆的影响及评[本文88页] | 注意广度、工作记忆、刷新与流体智力[本文51页] |
| 负性先行情绪对工作记忆加工的影响[本文81页] | 基于fmri的工作记忆与情绪交互作用研[本文52页] | 首发精神分裂症患者工作记忆中央执行[本文63页] |
| 工作记忆广度对大学英语六级句子理解[本文83页] | 中学生特质焦虑水平、情绪抑制能力与[本文38页] | 二语语篇理解中关键图示对工作记忆负[本文244页] |
| 药物成瘾者工作记忆、抑郁对行为抑制[本文62页] | 外部表征和工作记忆对小学数学应用题[本文87页] | 关于工作记忆对交替传译表现影响的实[本文64页] |
| 使用双延时双反应范式的关于工作记忆[本文70页] | 汉语阅读困难儿童视觉工作记忆特点及[本文61页] | 二语歧义词翻译通达模型研究--基于二[本文97页] |
| 视觉工作记忆的存储和干扰抑制的神经[本文151页] | 工作记忆对中国二语学习者的即时句子[本文96页] | 工作记忆、焦虑和英语听力理解关系的[本文77页] |
| 工作记忆训练对小学生阅读理解的影响[本文59页] | 结构及功能多模态磁共振成像对内侧颞[本文74页] | 视觉工作记忆精度的计算模型、神经机[本文175页] |
| 轻度认知功能障碍工作记忆脑电网络连[本文72页] | 利用颞叶癫痫基于独立成分分析研究工[本文90页] | 音乐的播放时段和复杂程度与高中生工[本文46页] |
| 神经心理学视角下的口译工作记忆的实[本文89页] | 表征风格及数学学习困难对个体视工作[本文40页] | 同声传译中的工作记忆研究[本文77页] |
