古代蒙学教材《三字经》研究—硕士毕业论文下载



古代蒙学教材《三字经》研究

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古代蒙学教材《三字经》研究

论文目录
摘要	第1-5 页
Abstract	第5-10 页
第1章绪论	第10-16 页
· 本课题的研究动机、目的和意义	第10-12 页
· 研究动机	第10-11 页
· 研究目的	第11 页
· 研究意义	第11-12 页
· 本课题的研究范围及对象	第12-14 页
· 研究范围	第12 页
· 研究对象	第12-14 页
· 本课题的研究思路及方法	第14-16 页
· 研究思路	第14 页
· 研究方法	第14-16 页
第2章《三字经》的研究历史及现状	第16-21 页
· 《三字经》研究的历史概况	第16-18 页
· 《三字经》的研究现状	第18-21 页
第3章《三字经》的内容及其思想意义	第21-30 页
· 《三字经》的内容	第21-24 页
· 阐明“教”“学”关系	第21 页
· 灌输秩序伦常	第21-22 页
· 介绍方名器物	第22 页
· 讲解为学方法	第22-23 页
· 强调为学态度	第23-24 页
· 思想意义	第24-30 页
· 教育之于社会	第24-25 页
· 品德之于个人	第25-27 页
· 学习之门径	第27-28 页
· 博采与精专	第28-30 页
第4章《三字经》的特点	第30-34 页
· 形式方面的特点	第30-32 页
· 文字浅显，语言精练	第30 页
· 三字一句，句式整齐	第30-31 页
· 句短韵谐，琅琅上口	第31-32 页
· 内容方面的特点	第32-34 页
· 综合性强，涵盖面广	第32 页
· 思想丰富，启迪智慧	第32-34 页
第5章《三字经》的流传影响及历史地位	第34-38 页
· 流传及影响	第34-36 页
· 国内情况	第34-35 页
· 海外情况	第35-36 页
· 历史地位	第36-38 页
· 教育史上的地位	第36-37 页
· 文化史上的地位	第37-38 页
第6章使用《三字经》的现实经验	第38-49 页
· 当代国学启蒙教育中对《三字经》的使用概况	第38-40 页
· 当代国学启蒙教育的兴起	第38-39 页
· 当代国学启蒙教育中《三字经》一书的使用	第39-40 页
· 笔者教学《三字经》的具体情况及现实经验	第40-49 页
· 用作初中生的课外读物	第40-45 页
· 用于学龄儿童的识字教学	第45-47 页
· 用于学龄前儿童的识字教学	第47-49 页
第7章《三字经》与当今语文启蒙教育	第49-59 页
· 语文启蒙教育的两大根本因素—汉语文和汉族儿童	第49-51 页
· 语文启蒙教育的方法要符合汉语文特点	第49-50 页
· 语文启蒙教育的内容要符合儿童的认知特点	第50-51 页
· 语文启蒙教育的特点、重点和焦点：汉字	第51-59 页
· 关于识字教学的理念	第52-53 页
· 关于识字教学的方法	第53-54 页
· 关于识字教材的编写	第54-59 页
结语	第59-60 页
参考文献	第60-64 页
致谢	第64 页

本篇论文共64页，点击这进入下载页面。

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