论文目录 | |
Acknowledgements | 第1-6页 |
摘要 | 第6-8页 |
Abstract | 第8-10页 |
Contents | 第10-12页 |
· Introduction | 第12-16页 |
· Research background | 第12-13页 |
· Motives of the research | 第13-14页 |
· Theoretical significance | 第13-14页 |
· Practical significance | 第14页 |
· Research objectives and research questions | 第14-15页 |
· Structure of the thesis | 第15-16页 |
· Literature Review | 第16-22页 |
· The historical development of program evaluation in general | 第16-17页 |
· Evaluation in the field of Applied Linguistics | 第17-18页 |
· Evaluative studies of English teacher education programs | 第18-22页 |
· Overseas evaluative studies of English teacher education programs | 第19-20页 |
· Domestic studies of program evaluation of English teacher education programs | 第20-22页 |
· Research Design and Methodology | 第22-26页 |
· Research aims | 第22页 |
· Research context | 第22-23页 |
· Reforms in pre-service teacher education in China | 第22-23页 |
· The pre—service teacher education program | 第23页 |
· Subjects | 第23-24页 |
· Instruments | 第24页 |
· The interview | 第24页 |
· The questionnaire | 第24页 |
· Data collection and analysis | 第24-26页 |
· Results | 第26-43页 |
· Students' views about the program | 第26-28页 |
· Strengths of the program | 第28-37页 |
· Curriculum | 第28-32页 |
· Methodology | 第32-34页 |
· Assessment methods | 第34-36页 |
· Placement of students from different backgrounds into one class | 第36-37页 |
· Limitations of the program | 第37-43页 |
· The lack of teaching practicum | 第37-38页 |
· The lack of selective courses | 第38-39页 |
· The unbalanced ratio between theory and practice | 第39-40页 |
· Curriculum pitfalls | 第40-42页 |
· Scholarship redistribution system | 第42-43页 |
· Discussion | 第43-46页 |
· Students' views of the program | 第43页 |
· Strengths of the program | 第43-45页 |
· Limitations of the program | 第45-46页 |
· Conclusion | 第46-48页 |
· Summary | 第46页 |
· Implications and limitations | 第46-48页 |
Bibliography | 第48-51页 |
Appendix Ⅰ | 第51-53页 |
Appendix Ⅱ | 第53页 |