在初中美术课用思维导图培养学生艺术思维的探讨



在初中美术课用思维导图培养学生艺术思维的探讨

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在初中美术课用思维导图培养学生艺术思维的探讨

论文目录
摘要	第1-7页
ABSTRACT	第7-9页
第一章绪论	第9-14页
一、课题提出的背景及研究意义	第9-11页
二、课题研究的目的	第11-12页
三、课题研究的方法	第12-14页
第二章理论概述	第14-21页
一、思维导图概述	第14-15页
二、艺术思维概述	第15-17页
三、思维导图有利于艺术思维培养的理论基础	第17-21页
第三章现状与问题的分析	第21-24页
一、思维导图的研究现况	第21-22页
二、艺术思维的研究现况	第22页
三、存在的问题	第22-24页
第四章前期准备	第24-27页
一、实验对象	第24-25页
二、实验内容	第25页
三、评价工具	第25-27页
第五章实验的前测与分析	第27-35页
一、开展前测调查——问卷调查	第27-32页
二、开展前测实验研究——命题绘画“闹元宵”	第32-34页
三、前测的总体分析	第34-35页
第六章实验研究的推进	第35-44页
一、介绍思维导图	第35页
二、运用思维导图培养学生艺术思维的过程	第35-37页
三、基于思维导图的“闹元宵”命题绘画创作	第37-39页
四、思维导图在学生艺术思维培养中的研究	第39-44页
第七章实验研究的结果分析	第44-52页
一、组内评价	第44-45页
二、个案访谈	第45-48页
三、调查问卷	第48-52页
第八章结章	第52-55页
一、研究的结论	第52-53页
二、研究的局限	第53页
三、研究展望	第53-55页
参考文献	第55-57页
附录	第57-66页
鸣谢	第66 页

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