西师版小学高段语文教科书德育要素呈现及教学实施研究



西师版小学高段语文教科书德育要素呈现及教学实施研究

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西师版小学高段语文教科书德育要素呈现及教学实施研究

论文目录
摘要	第1-6页
ABSTRACT	第6-11页
1 绪论	第11-20页
· 研究缘起	第11页
· 研究价值	第11-12页
· 理论基础	第12-13页
· 研究思路	第13-14页
· 文献综述	第14-16页
· 关于学科教学中的德育教育研究	第14页
· 关于学科德育中语文教科书的研究	第14-16页
· 评述	第16页
· 研究方法	第16-18页
· 理论研究类	第17页
· 调查研究类	第17-18页
· 概念界定	第18-20页
· 德育	第18页
· 德育要素	第18页
· 教科书	第18页
· 语文教科书	第18页
· 高段	第18-19页
· 教学实施	第19页
· 呈现	第19-20页
2 小学语文教科书中德育要素的呈现	第20-25页
· 分类依据	第20页
· 呈现情况	第20-25页
· 社会态度	第21-22页
· 个性品质	第22页
· 他人交往	第22-23页
· 自然认识	第23-25页
3 教科书中德育要素呈现特点及简要分析	第25-29页
· 德育要素的呈现特点	第25-27页
· 图文并茂渗透德育要素	第25页
· 围绕专题渗透德育要素	第25-26页
· 集中分散相结合、以集中为主渗透德育要素	第26-27页
· 多种德育要素并存，加强了教科书的育人功能	第27页
· 简要分析	第27-29页
4 重庆市渝北区K小学关于对语文教科书德育要素呈现的分析及其教学实施的调查	第29-35页
· 问卷的编制、调查过程及结果	第29-31页
· 调查问卷的编制及调查过程	第29-30页
· 问卷调查结果	第30-31页
· 访谈设计、调查过程及结果	第31-32页
· 访谈的设计及调查过程	第31-32页
· 访谈调查的结果	第32页
· 观察设计、观察过程及结果	第32-34页
· 观察的设计及过程	第32-33页
· 观察的结果	第33-34页
· 调查结论	第34-35页
5 教科书德育要素教学实施建议	第35-42页
· 教学实施原则	第35-36页
· 以课程标准为基础	第35页
· 以研究学生为前提	第35-36页
· 以工具性为途径	第36页
· 语文教科书德育要素教学实施方法	第36-42页
· 识字写字指导	第36页
· 文本内容赏析	第36-39页
· 语言文字训练	第39-40页
· 课外阅读拓展	第40-41页
· 习作评价点拨	第41-42页
结语	第42-43页
参考文献	第43-45页
附录A	第45-60页
附录B	第60-62页
附录C	第62-64页
附录D	第64-70页
致谢	第70页

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