重庆市大学城两所初级中学的器乐教学现状调查与研究



重庆市大学城两所初级中学的器乐教学现状调查与研究

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重庆市大学城两所初级中学的器乐教学现状调查与研究

论文目录
中文摘要	第1-6页
英文摘要	第6-10页
绪论	第10-15页
选题目的及意义	第10页
研究现状综述	第10-12页
研究内容	第12页
研究思路和框架	第12-13页
研究方法	第13-15页
1 初级中学课堂器乐教学概述	第15-20页
· 课堂器乐教学的概念	第15页
· 初级中学课堂器乐教学的基本原则	第15-16页
· 系统性	第15-16页
· 全面性	第16页
· 实践性	第16页
· 科学性	第16页
· 初级中学课堂器乐教学体系要素	第16-18页
· 施教者	第17-18页
· 受教者	第18页
· 教学内容	第18页
· 教学方法	第18页
· 教学环境	第18页
· 初级中学课堂器乐教学的作用	第18-20页
2 重庆市大学城初级中学课堂器乐教学现状分析	第20-27页
· 调查对象基本情况分析	第20-21页
· 重庆市大学城第一中学基本情况	第20-21页
· 重庆市大学城第三中学基本情况	第21页
· 课堂器乐教学情况调查	第21-27页
· 教师访谈调查	第21-23页
· 调查问卷情况分析	第23-27页
3 重庆市大学城初级中学课堂器乐教学质量评价	第27-42页
· 评价的概述	第27-29页
· 教学评价的概念	第27页
· 评价的功能	第27页
· 评价的原则	第27-28页
· 评价的目的	第28页
· 评价的内容	第28-29页
· 初级中学课堂器乐教学质量评价模型建立	第29-30页
· 初级中学课堂器乐教学质量评价指标体系建立	第30-34页
· 重庆市大学城第一、三中学器乐课程教学质量评价分析	第34-42页
· 基本情况概述	第34页
· 评价指标权重确定	第34-36页
· 教学质量评价	第36-41页
· 评价结果讨论	第41-42页
4 初级中学课堂器乐教学改进对策与措施	第42-44页
· 努力加强音乐老师队伍建设	第42页
· 努力完善初级中学器乐教学器材水平	第42-43页
· 改革教学方法，激发学生学习器乐的兴趣	第43页
· 大力推进音乐课程体系建设，倡导“走班制”器乐教学	第43-44页
结语	第44-45页
参考文献	第45-47页
附录A：调查问卷（家长问卷）	第47-48页
附录B：调查问卷	第48-50页
致谢	第50页

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