论文目录 | |
| 致谢 | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-12页 |
| 第1章 引言 | 第12-18页 |
| 1.1 研究背景 | 第12-13页 |
| 1.1.1 基础教育改革和发展的要求 | 第12页 |
| 1.1.2 “互联网+”的优势与发展 | 第12-13页 |
| 1.1.3 目前初中生物学重要概念教学的需求 | 第13页 |
| 1.2 国内外研究进展 | 第13-15页 |
| 1.2.1 国外研究进展 | 第13-14页 |
| 1.2.2 国内研究进展 | 第14-15页 |
| 1.3 研究目的和意义 | 第15页 |
| 1.3.1 研究目的 | 第15页 |
| 1.3.2 研究意义 | 第15页 |
| 1.4 研究内容和思路 | 第15-16页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第15-16页 |
| 1.4.2 研究思路 | 第16页 |
| 1.5 研究方法 | 第16-18页 |
| 1.5.1 文献资料法 | 第16-17页 |
| 1.5.2 内容分析法 | 第17页 |
| 1.5.3 问卷调查法 | 第17页 |
| 1.5.4 访谈调查法 | 第17-18页 |
| 第2章 概念界定与理论依据 | 第18-22页 |
| 2.1 概念界定 | 第18-19页 |
| 2.1.1 “互联网+” | 第18页 |
| 2.1.2 生物学概念与重要概念 | 第18-19页 |
| 2.1.3 概念教学 | 第19页 |
| 2.2 理论依据 | 第19-22页 |
| 2.2.1 新建构主义学习理论 | 第19-20页 |
| 2.2.2 情境认知与学习理论 | 第20页 |
| 2.2.3 泛在学习理论 | 第20-21页 |
| 2.2.4 连接主义理论 | 第21-22页 |
| 第3章 “互联网+”背景下初中生物学重要概念的教学现状调查与分析 | 第22-39页 |
| 3.1 调查目的与方法 | 第22页 |
| 3.2 调查问卷与访谈提纲的编制 | 第22-23页 |
| 3.3 调查问卷的信度和效度检测 | 第23-24页 |
| 3.4 问卷调查与访谈调查的实施 | 第24-25页 |
| 3.5 问卷调查与访谈调查的结果与分析 | 第25-37页 |
| 3.5.1 教师问卷基本情况的分析 | 第25-28页 |
| 3.5.2 教师问卷一级维度的具体分析 | 第28-32页 |
| 3.5.3 学生问卷总体与各个维度的分析 | 第32-36页 |
| 3.5.4 访谈调查的结果分析 | 第36-37页 |
| 3.6 调查结论与总结 | 第37-39页 |
| 3.6.1 “互联网+”背景下开展初中生物学重要概念教学的条件 | 第37页 |
| 3.6.2 “互联网+”背景下开展初中生物学重要概念教学的认知 | 第37-38页 |
| 3.6.3 “互联网+”背景下开展初中生物学重要概念教学的态度 | 第38页 |
| 3.6.4 基于“互联网+”的初中生物学重要概念教学的实施与效果 | 第38-39页 |
| 第4章 “互联网+”背景下初中生物学重要概念的教学策略 | 第39-47页 |
| 4.1 基于“互联网+”的初中生物学重要概念的分析 | 第39-42页 |
| 4.2 基于“互联网+”的初中生物学重要概念教学的原则 | 第42-43页 |
| 4.2.1 融合性原则 | 第42页 |
| 4.2.2 有利性原则 | 第42页 |
| 4.2.3 适度性原则 | 第42-43页 |
| 4.3 基于“互联网+”的初中生物学重要概念教学的策略 | 第43-47页 |
| 4.3.1 巧用网络资源创设教学情境,激发学习兴趣 | 第43-44页 |
| 4.3.2 积极开展互动式探究,扩大学习空间 | 第44-45页 |
| 4.3.3 鼓励学生分享交流,加深学习印象 | 第45页 |
| 4.3.4 适当变换评价方式,促进知识迁移 | 第45-46页 |
| 4.3.5 开启家校联合管理,确保学生正确用网 | 第46-47页 |
| 第5章 基于“互联网+”的初中生物学重要概念教学的课例设计与应用 | 第47-59页 |
| 5.1 呼吸作用消耗氧气释放二氧化碳 | 第47-53页 |
| 5.1.1 教学分析 | 第47页 |
| 5.1.2 课例设计 | 第47-49页 |
| 5.1.3 课例实施与评价 | 第49-53页 |
| 5.2 物质运输的载体 | 第53-59页 |
| 5.2.1 教学分析 | 第53页 |
| 5.2.2 课例设计 | 第53-55页 |
| 5.2.3 课例实施与评价 | 第55-59页 |
| 第6章 结论与展望 | 第59-61页 |
| 6.1 结论 | 第59页 |
| 6.2 展望 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-65页 |
| 附录 A | 第65-69页 |
| 附录 B | 第69-74页 |
| 作者简历 | 第74页 |
