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课程改革呼唤平等的师生关系

[初中职业教育论文] 师生关系的平等，是指教师和学生在人格上的平等，在教学过程中地位的平等。课程的价值在于促进学生知识、能力、态度及情感的和谐发展，教师在其中起着催化剂的作用。一个教师的才干不仅表现为拥有渊博的学识，而且表现为善于为学生营造宽松和谐的发展环境。只有建立平等的师生关系，才能营造这种环境。课程改革要求建立平等的师生关系。 1.教师必须改变学生的学习方式学习方式是由培养目标确定的。人类社会在漫长的发展历史中，已经由自然形态过渡到工业经济形态，进而过渡到知识经济形态。在自然经济时代，教育主要培养官员，传授维护社会稳定及人际和谐的道理；在工业经济时代，教育既要培养经理和工程师，又要培训工人，实现充分就业；在知识经济时代，教育要以创新为主导，培养具有创新精神的人才。２１世纪是知识经济时代，我国的社会主义现代化建设迫切要求科技创新、体制创新、理论创新，需要大批具有创新精神的人才。人的主动性和进取心是创新的动力，人观察和领悟客观规律的能力是创新的条件，教育要培养具有创新精神的人才，首先就要培养学生学习的主动精神和进取精神，培养学生观察事物、分析事物和解决问题的能力。探究性学习正是以探究、思考为基本特征，以培养能力为目的，因此必须教会学生学会探究性学习。课程改革的核心是改变学习方式和教学方法，使师生在平等的位置上交流互动，培养学生的创新精神和实践能力。学生学习方式的改变是师生互动的前提，也是建立平等的师生关系的先决条件。按照国家课程计划和课程标准的统一要求，在地方的组织和指导下，学校实施课程改革的核心是：改变传统的教学方法，使学生由过去单一的接受性学习变为接受性学习与探究性学习相结合，变被动学习为主动学习；让学生学会合作学习……

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投稿人：jhhj

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