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浅析国际贸易专业课程学习性工作任务的实施与研究

[初中职业教育论文]         论文关键词:国际贸易专业　《国际货运代理实务》课程　学习性工作任务
    论文摘要:高职专业课程要引导学生了解现实，培养学生的专业能力、方法能力和社会能力，根据学科特点和学生实际需要，有目的、有计划地引导学生将所学原理与实际生活、生产中的具体问题相联系，解决实际问题。只有重视学习任务的质量，才能真正提高职业教育课程质量。本文作者按照工学结合教学模式的要求，以《国际货运代理实务》课程为例，从典型工作任务出发，细分学习性工作任务并科学实施。
    国际贸易专业的(国际货运代理实务》课程是一门采用工学结合模式教学的专业课，共72课时，4个学分。通过本课程的学习，依托其他专业课程的支撑，学生应具备基本的解决国际货运代理实务问题的方法和能力;了解国内外国际货物运输发展概况及国际贸易的一般知识;掌握国际货物运输代理的组织程序、具体工作、主要单证和管理方法，以获取今后从事国际货物运输行业及其它相关行业，如外销、报关、报检、运输保险、金融等多方位信息。
    一、典型工作任务分解
    为实现上述课程任务，根据学生和学科特点，我们与实践专家一起分析了《国际货运代理实务》的典型工作任务:通过实际操作使学生掌握海上货运的流程及单据的使用、国际多式联运的应用;熟悉航空运输的货运流程及单据使用情况、铁路货运的货运流程;了解国际货运代理企业从事传统货运代理业务的责任风险划分、租船运输业务。
    根据传授知识与发展能力相统一的教学原则，我们在教学中将传授国际货运代理专业知识与培养专业能力、方法能力和社会能力相结合，将培养学生的语言表达能力、逻辑思维能力、创新能力作为综合职业能力培养的途径。通过问答法、讨论法、演示法、练习法等教学方法，培养学生动口、动手的兴趣……

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