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| 论“真语文”观[本文72页] | “真语文”思想流变及实践研究[本文51页] | “真语文”理念下的高中语文古诗文教[本文91页] |
| 从儿童文学教与学的现状探讨小学“真[本文41页] | “真语文”大讨论评析[本文57页] | “真语文”理念下的课堂教学探究[本文50页] |
| 论真语文观下高中语文阅读教学的回归[本文64页] | 真语文观下高中诗词鉴赏教学研究[本文58页] | 基于真语文观的初中语文阅读教学初探[本文63页] |
| 语文版中学教材鲁迅作品教学价值研究[本文62页] | 语文教师，解放你的心灵[共4578字] | 让语文课堂成为学生的乐园——初中语[共4026字] |
| 语文学科目标的再认识 [共3489字] | 语文美感教学的理论思考 [共1996字] | 对中学语文教学方法及有关问题的探讨[共5045字] |
| 创新教育与中学语文教学[共3359字] | 以生活情趣，培养学生语文素养[共2441字] | 谈语文教师在教学中应扮演的角色[共1938字] |
| 发挥学生的主体作用，建立语文“乐学[共2715字] | 小学语文课文内容的社会心理思考[共3962字] | 略谈语文学习兴趣的培养[共1921字] |
| 我的语文教学观[共3888字] | 语文教学必须加强朗读训练[共2382字] | 浅谈在语文课堂教学中进行创造性思维[共1900字] |
| 浅谈语文教学的整体性和文学性[共2523字] | 语文教师如何走进课改[共1828字] | 如何使中学语文课堂教学“活”起来[共2469字] |
| 语文课堂教学美育初探[共2155字] | 努力提高高中学生的语文修养和水平[共5293字] | 我怎样教高中语文第二册（人教版）[共3356字] |
| 开展语文活动的几个原则 [共6479字] | 对小学语文教学的认识与实践[共7759字] | 语言积累是提高语文能力的基础 [共3037字] |
| 开放型语文家庭作业设计四法[共1126字] | 寓德育于语文教学之中[共1889字] | 优化作文教学提高语文素质[共2313字] |
| 课外阅读与大语文教学观[共4380字] | 创设情境，提高学生学习语文的积极性[共1317字] | “妙用”信息技术“延伸”语文教学[共2293字] |
| 语文生活教学的思考[共3706字] | “学习提示卡”在语文教学中的应用[共1158字] | 拓展语文作业的途径[共1467字] |
| 让语文课堂开放教学的思考[共4148字] | 在小学语文教学中指导学生进行小组合[共3212字] | 从课外活动培养学生的语文能力[共2833字] |
| 小议中学语文电脑多媒体教学[共2553字] | 初、高中语文衔接教学[共2647字] | 语文学习兴趣的培养[共1919字] |
| 初中语文活动课的探索[共3281字] | 语文活动课的几种优化形式评介[共3753字] | 创设和谐的语文教学环境[共909字] |
| 语文插图的作用与学生能力的培养[共1954字] | 语文学科与德育教育[共1473字] | 语文教学能否实现审美化？[共3429字] |
| ——小学语文学习方式的转变[共2504字] | 浅谈语文课外作业的设计[共1501字] | 浅谈语文课对学生“创新能力”的培养[共1218字] |
| 巧妙运用电教手段小学语文教学中实施[共2474字] | 农村语文教学教改现状不容乐观[共5011字] | 高中语文教学的创新与审美[共4385字] |
| 朗诵在高中语文诗歌教学中的运用[共11742字] | “新批评”与中学语文教学[共3394字] | 课外说明文阅读-初三语文阅读[共18170字] |
| 漫谈语文教学中的电化教学[共2721字] | 浅谈小学实施语文教学生活化的策略[共3706字] | 语文教学必须“突围”──浅谈语文教[共2406字] |
| 如何进行高考语文复习[共2203字] | 浅谈《小学语文精要教学法验方案》[共1968字] | 浅淡语文教学中“悟性”的培养[共2926字] |
| 探研"三新"破旧套 着眼素养务创新——[共4568字] | 发挥课堂的导向作用，激发学生学习语[共1041字] | 对中学语文教学的再思考[共4912字] |
| 巧用多媒体辅助语文教学[共3314字] | 试论朱熹的语文教育思想[共6117字] | 谈当前语文教学存在的问题和改革意见[共6485字] |
| “分组讨论,合作学习”在语文教学中的[共2773字] | 谈小学语文教学中的朗读训练[共1858字] | 欲成新词先赋情 --浅议语文课堂提问需[共2899字] |
| 正本清源才能有效提高语文教学质量[共2716字] | 强调素质教育 高考语文重在记忆和思考[共1333字] | 谈小学生语文主体学习中的创新教育[共3956字] |
| 教师素质与语文教学效率[共2967字] | 歌词，调配语文大菜的佐料[共1026字] | 一套色调鲜明的语文教材[共6424字] |
| 试论中学语文教学质量评估的功能与控[共4070字] | 语文课堂应以语言训练为主——浅谈语[共3276字] | 试论语文教学的两种最佳境界[共3677字] |
| 讲究方法，注重实效——谈如何提高后[共2769字] | 农村中学语文活动的开展现状与对策[共3728字] | 以学生发展为本构建新的语文课堂教学[共4471字] |
| 创建主动的语文课堂[共775字] | 在语文教学中如何提高语言表达能力[共1250字] | 浅淡小学语文学法创新[共2189字] |
| 浅谈信息技术与语文学科的融合[共2994字] | 浅谈语文教师必备的美学素质[共1516字] | 探语文图示法教学[共2460字] |
| 语文读本使用之我见[共3744字] | 语文教学中影响学习主体接受的原因分[共8061字] | 浅谈语文教学中儿童想象能力的培养[共1215字] |
| 读写融合、创设实践——略谈语文教学[共4569字] | 教学互动，创造语文课堂新境界[共3731字] | 浅谈多媒体在语文教学中的作用[共2337字] |
| 现代教育技术的运用，优化语文课堂的[共879字] | 学习《语文课程标准》更新教育理念[共3418字] | 利用现代教育技术优化语文课堂教学[共1127字] |
| 运用现代教育技术 优化语文课堂教学[共1907字] | 浅谈现代教育技术在小学语文教学中的[共1546字] | 多媒体辅助语文教学的误区及反思[共2688字] |
| 浅谈多媒体技术在语文教学中的应用[共2220字] | 以互联网为中心构建语文学习的广阔天[共1899字] | 浅淡多媒体技术在语文教学中的效应[共1861字] |
| 利用现代化教育技术优化语文教学[共1028字] | 确立现代教育技术理念 建立新型的小学[共1633字] | 浅谈教学媒体在语文教学中的最佳作用[共1619字] |
| 充分发挥语文自读课功能，培养学生语[共2303字] | “剥洋葱头”与语文教育[共1645字] | 浅议当前语文课堂教学中的“时髦”现[共1282字] |
| 在语文教学中如何引导学生突破思维定[共1318字] | 让语文教学充满个性[共5199字] | 拓展语文学习的空间[共1927字] |
| 享受语文,享受幸福[共2336字] | 在语文教学中注重机遇教学[共2745字] | 语文教育究竟应当培养学生哪些良好学[共3468字] |
| 创新____语文素质教育的灵魂[共3656字] | 语文课堂问题设计的几点想法[共1853字] | 语文综合性学习摭谈[共1583字] |
| 让生活走进语文教学的课堂[共4908字] | 巧用“静思”提高语文课堂教学效果[共1375字] | 谈语文教学中的感悟[共2823字] |
| 中学语文阅读教学模式[共1625字] | 初中语文素质化教育与创新教学[共5258字] | 让学生在语文课上读名著——我谈语文[共3964字] |
| 信息技术与初中语文现代文阅读教学整[共2577字] | 语文学习评价策略一二[共2155字] | 语文多媒体课堂教学中存在的问题[共1452字] |
| 语文课堂教学“活”在于“巧”[共2737字] | 把握三条线,抓住三个点——谈小学语文[共2546字] | 浅谈小学语文的结束语[共1820字] |
| 语文教学应运用语言“四术”[共1961字] | 在语文教学中培养学生创新科学素养的[共2394字] | 寓德育于语文教学中[共2027字] |
| 中学语文自主课堂教学设计实施方案[共2826字] | 试论启发式教学在语文教学中的运用[共2035字] | 学习语文课程新课标,树立语文教学新理[共1817字] |
| 多媒体网络在语文学习中的优势[共2552字] | 语文教育中的情感教育[共1748字] | 农村小学语文自主学习能力培养初探[共4249字] |
| 浅谈语文教学中的审美教育[共3765字] | 初中语文教学研究性学习[共4375字] | 对新课标下复式班语文教学的认识[共2514字] |
| 培养学生问题意识,焕发语文课堂活力[共4711字] | 研读《语文课程标准》谈谈识字教学之[共1500字] | 语文教学“三大关”[共4316字] |
| 语文阅读兴趣的培养[共2378字] | 谈如何调动学生学习语文的主动性和积[共4169字] | 小学语文实践活动现状和思考[共2056字] |
| 谈谈语文教学中自主学习[共4807字] | 让语文课乘着情境的翅膀飞翔[共3296字] | 语文教学中运用的比较法[共2536字] |
| 谈语文教学中学生的课外阅读[共1544字] | 变课堂为舞台——浅议课本剧在语文课[共5754字] | 我对人教版新课标三年级语文教材的几[共1676字] |
| 谈初中语文教学大纲和教科书的两点瑕[共2410字] | 浅谈高中《语文》课本的《现代汉语词[共3079字] | 语文教学中学生创新精神的培养[共1269字] |
| 在语文教学中培养学生的主体性[共1756字] | 浅谈如何让语文课充满魅力[共3751字] | 让创新思维在语文教学中如莲花开放[共7748字] |
| 浅谈语文教学中学习兴趣的培养[共2606字] | 浅谈电教在语文教学中的运用[共1604字] | 构建职高语文课堂教学的生动局面[共4721字] |
| 语感教学――职高语文教学改革的方向[共4038字] | 分层次巧妙设计语文作业[共2090字] | 浅谈语言和思维训练在语文教学中的核[共4015字] |
| 优化语文课堂教学结构的具体措施[共3492字] | 加强语文教育，提高学生素质[共3220字] | 试论语文教学中的师生关系[共2162字] |
| 浅谈小学语文创造性阅读[共6321字] | 切实让课堂“活”起来──关于激活语[共4199字] | 浅谈语文教学中良好习惯的培养[共2441字] |
| 谈语文教学中环保意识的渗透[共1399字] | 在小学语文教学中渗透环境教育[共3614字] | 机智为课堂教学添彩——浅谈语文教学[共2687字] |
| 做新时期的复合型人才——浅谈新时期[共7360字] | 在生活中学习,在学习中生活——浅谈语[共3676字] | 语文教学中的“故意错误”[共1834字] |
| “简简单单”教语文——对语文课堂教[共4110字] | 浅淡语文学习与科学探究[共2355字] | 中学语文教学中“自主、合作、探究”[共1263字] |
| 多媒体信息技术应用于语文教学中[共2754字] | 新课程中语文教师角色的转变[共5762字] | 浅谈我的小学语文教学观[共4851字] |
| 信息时代的语文教育[共6702字] | “风动荷传香，云淡月生辉”——信息[共10176字] | 学习《语文课程标准》[共2316字] |
| 浅谈初中生语文阅读的几个误区[共1010字] | 语文课堂教学的两个核心问题[共4732字] | 发挥考试导向功能提高学生语文素质—[共3293字] |
| 语文课外活动课调查与实践[共3305字] | 小学语文以图助教法[共1173字] | 开展小学语文活动课的体会[共1321字] |
| 关于语文中考改革的两点思考[共3302字] | 同中求异异中求同——比较教学法在语[共3126字] | 对制约语文课效率诸因素的辩证思考[共4940字] |
| 语言和言语的区分与中学语文教学[共5922字] | 语文课堂教学的“宜”与“不宜”[共1981字] | 九年义务教育五年制小学语文第十册教[共5242字] |
| 改革语文教学坚持教以学为本[共4635字] | 浅谈中学语文教学的误区[共1507字] | 语文教学中应坚持听读说写相辅相成的[共2917字] |
| 切莫冷落小学语文“自读课本”——对[共2798字] | 语文单元教学基本程式[共2794字] | 中学生的语文能力结构及其培养[共5147字] |
| 扣住学生心弦，步步引导提高 ——调动[共4914字] | 98高考语文试题分析与导向研究[共4692字] | 语文训练的着力点[共4155字] |
| 语文教学怎样推进素质教育[共6265字] | 毕业生心理状态与语文复习课结构[共4398字] | 语文教学体现「会教」的两个要点[共1230字] |
| 略说中俄语文教学[共5302字] | 高中语文教学改革和制订新教学大纲[共4312字] | 语文教学中的普通话朗读刍议[共4179字] |
| 语文课堂教学中进行学法指导的几种基[共3489字] | 依纲据本，准确把握中年级教学目标—[共3776字] | 谈如何培养学生的语文综合能力[共1098字] |
| 语文教师的审美能力与语文教学[共4689字] | 考试改革与语文素质教育[共5288字] | 中日现行小学语文教学大纲比较[共3936字] |
| 听·说·诵语文背诵亟待加强[共1609字] | 语文课堂教学中实施素质教育的几点作[共2285字] | 小学语文“愉快教学”方法探微[共1579字] |
| 浅谈中学语文教材对原作的一些改动[共4271字] | 语文教学语言风格浅说[共5717字] | 中学语文“以训练为主”课堂教学改革[共5673字] |
| 浅谈中小学语文课的素质教育[共2501字] | 语文教学与审美教育[共1929字] | 小学语文教学与素质教育[共3537字] |
| 小学语文词语教学方法略说[共1838字] | 怎样指导学生作语文书头笔记[共3515字] | 语文课堂“三度”摭谈[共1191字] |
| 在语文教学中给学生提供创新的机会[共2272字] | 走向二十一世纪的中学语文教育[共3326字] | 教学论坛语文教学设计应遵循[共3408字] |
| 语文教学中的形象思维与抽象思维[共3888字] | 创设教学活动情境培养学生创造个性—[共3135字] | 中学语文应试教育的现状再也不能继续[共3337字] |
| “语文课”缓谈模式——对当今两类“[共6016字] | “阅读期待”在语文教学中的运用[共2594字] | 小学语文朗读教学存在的问题及对策[共3435字] |
| “自主参与”小学语文阅读教学模式[共3003字] | 语文教学当遵从汉语言文字的特点和规[共2757字] | 识字：建构语文素养的重要基石——我[共2549字] |
| 新课程小学语文识字教学评价初探[共6199字] | 语文课要上出“语文”味[共1392字] | 语文训练要体现学科的“工具性”[共2871字] |
| 浅谈语文参与性教学策略[共3252字] | 关注学生心理，构建绿色语文课堂[共2853字] | 重视小学生语文学习习惯培养[共2038字] |
| 小学语文第十册第一单元教学谈[共2731字] | 在语文教学中如何体现自主、合作、探[共3785字] | 走向新课标，让小学语文课“有滋有味[共2463字] |
| 也说小学语文教学（教学随笔）[共2796字] | 让语文课堂走向人文化[共1039字] | 刍议小学生语文信息素养的培养[共5440字] |
| 语文教学的反思[共4064字] | 语文教学中“角色”意识的培养[共2968字] | 情感，让语文教学如此美丽[共1631字] |
| 浅论农村中学语文课程资源的开发与利[共3312字] | 多媒体技术在语文教学中的艺术运用例[共2610字] | 浅谈语文教师的角色和修养[共983字] |
