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| 共鸣式射流振荡器的特性分析及应用[本文93页] | 多管静止式气波制冷机振荡特性研究[本文100页] | 静止式气波制冷机振荡与制冷特性的研[本文143页] |
| 从接受美学看《阿凡达》在中国的接受[本文50页] | 接受美学观照下的许渊冲诗歌翻译研究[本文68页] | 接受理论视阈下《神州集》的文学再创[本文58页] |
| 接受论视角下农村党员思想政治教育研[本文75页] | 张问陶对杜诗的接受研究[本文60页] | 经济决策中“接受还是放弃？”式决策[本文68页] |
| 论唐代诗人对宋玉的接受[本文42页] | 多元系统理论在中国的接受模式研究[本文62页] | 夏多布里昂在中国的接受[本文77页] |
| 从接受理论角度分析网络文学翻译中译[本文75页] | 兰波在中国的接受研究[本文95页] | 论孟浩然及其诗歌在唐代的接受与传播[本文64页] |
| 接受美学视角下的威廉斯意象诗歌汉译[本文49页] | 移动网络购物用户接受模型研究[本文80页] | 微博客用户接受模型及实证研究[本文71页] |
| 基于utaut模型的移动互联网广告的用户[本文105页] | 情景感知服务的用户接受模型及实证研[本文80页] | c2c网站消费者网络口碑接受研究[本文57页] |
| 通信运营商家庭客户物联网产品技术接[本文84页] | 基于用户感知价值的移动支付接受度研[本文79页] | 手机应用商店的用户接受影响因素研究[本文83页] |
| 南北朝陶渊明接受史研究[本文55页] | 阿多诺美学思想的接受与研究[本文41页] | 接受理论视角下的文学翻译中文化缺省[本文54页] |
| 垃圾焚烧厂选址公众接受度的影响因素[本文86页] | 从接受美学视角看中医英译[本文57页] | 接受美学视角下《长腿叔叔》两个中译[本文60页] |
| 从冲突到接受：赛珍珠《牡丹》中的文[本文44页] | 从目的论分析桂林旅游景点汉英翻译的[本文63页] | 广西男男性行为者与女性性工作者对暴[本文94页] |
| 思想政治教育接受过程中大学生逆反心[本文54页] | 5-6岁幼儿童话接受研究[本文55页] | 主体价值语境下科学接受的动力机制[本文35页] |
| 新时期主旋律大片空间的建构、呈现与[本文62页] | 词块教学对高中生英语接受性和产出性[本文55页] | 新批评在中国的接受研究[本文65页] |
| 论微博对文学写作与接受的影响[本文59页] | 大学生思想政治教育接受状况分析及对[本文68页] | 接受美学视域下的高中古诗教学研究[本文66页] |
| 影响年轻用户接受和使用移动支付的因[本文62页] | 湖北省人民政府门户网站公众接受度影[本文63页] | 接受美学视野下的戏剧翻译[本文59页] |
| 《青春之歌》接受史论[本文41页] | 中学思想政治课价值观教育的接受研究[本文39页] | 有意义接受学习理论在地理教学中的应[本文72页] |
| 论吸血鬼电影的文化符码与当代审美接[本文62页] | 接受美学视角下中国古诗意象英译的审[本文60页] | 接受美学视角下的杨宪益、戴乃迭戏剧[本文60页] |
| 明代宋诗接受研究[本文209页] | 接受美学视野下的中学古代小说教学[本文36页] | 王国维文学批评的接受史研究[本文129页] |
| 接受美学视野下的土家族民歌[本文54页] | 论桐城派对韩愈文论的接受与发展[本文63页] | 使用辐射变色底片及热发光剂量计量计[本文53页] |
| 西班牙小说在中国的译介与接受（1975[本文106页] | 余华的《兄弟》在法兰西语境中的接受[本文55页] | 信息服务活动中用户技术接受影响因素[本文100页] |
| 翻译美学及接受理论下《了不起的盖茨[本文79页] | 姚斯接受美学视角下思想政治教育接受[本文58页] | 接受理论视阈下西安旅游景点介绍的汉[本文61页] |
| 古代诗人接受《史记》论稿[本文197页] | 从接受理论的角度分析儿童文学的英汉[本文68页] | 局部晚期肺腺癌患者接受吉非替尼同步[本文37页] |
| 从接受美学视角看《围城》英译本中文[本文47页] | 接受理论下的文本空白对比分析[本文59页] | 从接受理论看《哈利波特与魔法石》中[本文55页] |
| 文学党性原则在《讲话》中的接受和变[本文53页] | 大学生对社会不公信息的判别及接受状[本文70页] | 梁启超对魏晋文学的接受[本文46页] |
| 从接受理论谈“悲美”的汉译[本文59页] | 探究性教学和传递—接受式教学之比较[本文40页] | 清代对秦观词的接受研究[本文42页] |
| 论魏晋僧人对《庄子》的接受[本文36页] | 从接受美学角度看陶渊明田园诗歌的不[本文84页] | 接受美学与中学语文阅读教学研究[本文75页] |
| 思想政治教育接受路径研究[本文52页] | 从接受美学的角度解读文化海报设计[本文43页] | 感染hbv的ra患者接受传统dmards发生h[本文57页] |
| 应用代谢组学方法判断中国前列腺癌患[本文101页] | 接受美学视域下的儿童文学翻译[本文62页] | 移动学习的用户接受研究[本文88页] |
| 纪伯伦对尼采的接受与疏离[本文44页] | 从接受理论视角谈文学翻译的不确定性[本文77页] | 昆明市婴幼儿阴茎发育、包皮过长及父[本文56页] |
| 从接受理论看汉语文化专有项的字幕翻[本文81页] | 明清归有光散文接受研究[本文51页] | 《莫瑞斯》中“不正常的人”对权力话[本文55页] |
| 接受美学视角下张爱玲小说的翻译[本文77页] | 接受美学视角下好莱坞电影预告片中宣[本文64页] | 接受美学视角下的《夏洛的网》两个中[本文74页] |
| 信息系统服务接受行为模式研究：以唐[本文98页] | 从接受美学看朱自清散文英译中的意境[本文63页] | 有意义接受学习理论在中学历史课堂教[本文48页] |
| 从读者接受角度比较《论语》的三个译[本文62页] | 西方形式主义文论中的读者接受研究[本文82页] | 中国现当代戏剧的英译与接受研究（19[本文197页] |
| 接受美学观照下的毛泽东诗词英译研究[本文86页] | 接受与批判——女性主义翻译理论探究[本文48页] | 朱彝尊词与词学接受史[本文70页] |
| 探析美国情景喜剧《老友记》在中国的[本文65页] | 文学翻译中读者的接受主体地位[本文47页] | 中国古典诗歌的可译性--以接受理论为[本文76页] |
| 尧斯接受美学思想述评[本文54页] | 由阐释学和接受美学观意象翻译[本文75页] | 翻译中接受过程所激发的创造性[本文69页] |
| 在美与接受之间--论张爱玲及接受情况[本文50页] | 杜甫在唐代的接受[本文64页] | 接受环境与归化异化[本文63页] |
| 当代中国马克思主义大众化研究成果转[本文46页] | 论辛弃疾对《庄子》的接受--以辛词为[本文57页] | 元稹诗歌接受史研究[本文60页] |
| 鲁迅对弗洛伊德学说的接受与扬弃[本文41页] | 接受美学视域下广告修辞的翻译[本文64页] | 基于改进技术接受模型的erp系统实施方[本文48页] |
| 从接受美学的角度论莎剧《李尔王》素[本文82页] | 韩愈诗歌在北宋的接受历程及其诗学意[本文80页] | 《琵琶记》接受史研究[本文70页] |
| 思想政治教育接受理论研究[本文44页] | 中国当代小说在韩国的接受情况研究--[本文119页] | 从接受美学的视角论述广告翻译[本文79页] |
| 《迷惘》对《论语》以及孟子“众庶”[本文56页] | 清代前中期黄庭坚诗接受史研究[本文148页] | 唐代杜诗接受研究[本文189页] |
| 人类信息接受行为的动因、过程及影响[本文90页] | 接受视野中的黄庭坚词研究[本文82页] | 试论跨文化音乐交流：1949年以来德奥[本文107页] |
| 多媒体作品中设计接受心理研究[本文37页] | 以技术接受模型为基础的网络购物满意[本文101页] | 基于utaut理论的移动支付技术接受模型[本文75页] |
| 手机视频用户接受模型研究[本文80页] | 移动电话用户接受网上营业厅影响因素[本文70页] | 基于体验的手机电视用户接受影响因素[本文113页] |
| 用户接受移动搜索业务的关键影响因素[本文77页] | 移动视频业务接受模型研究[本文75页] | 基于utaut模型的3g业务用户接受影响因[本文88页] |
| rcm用户接受度测试子项目风险控制与对[本文73页] | 用户接受和使用移动支付的关键影响因[本文52页] | 关于消费者接受彩信业务影响因素的实[本文103页] |
| 影响用户接受移动互联网的关键因素分[本文106页] | 彩铃用户接受影响因素模型实证研究[本文123页] | 接受中的选择与契合中的创造--当代中[本文49页] |
| 中国新感觉派对日本新感觉派的接受和[本文43页] | 太平天国文化语境中的金和诗歌创作与[本文60页] | 罗曼罗兰在中国的接受分析--以《约翰[本文104页] |
| 翻译规范视角下从关键词的翻译看严复[本文63页] | 接受美学视野下的网络体育新闻专题研[本文53页] | 王尔德在现代中国的传播与接受[本文201页] |
| 旅游广告翻译--从接受理论的角度透视[本文64页] | 北宋后末期黄庭坚诗歌接受史研究[本文50页] | 儒勒·凡尔纳科幻小说在晚清时期的接[本文49页] |
| 安德烈·马尔罗的中国世界及其在中国[本文98页] | 《红楼梦》对屈宋辞赋的接受研究[本文43页] | 世界银行监管的赠款项目风险管理研究[本文23页] |
| 从接受理论角度论重译现象--《孙子兵[本文66页] | 论拒绝接受货物的权利[本文50页] | 移动信息安全感知及其对移动支付接受[本文156页] |
| 藏西南边远地区直接受益式太阳能采暖[本文144页] | 影响中国、韩国和美国的老年人接受信[本文143页] | 用户的自我效能、表现期望对普适计算[本文131页] |
| 六朝阮籍《咏怀》诗接受史[本文53页] | 鲁迅在殖民地韩国的接受—影响研究--[本文60页] | 姜文电影的接受研究[本文56页] |
| 从接受理论角度看文学作品重译的必要[本文60页] | 汤汉前《述酒》诗接受情况研究[本文63页] | 司马相如接受史——汉魏晋南北朝时期[本文57页] |
| 思想政治教育接受主体研究[本文45页] | 明代书坛对苏轼书法的接受研究--以“[本文69页] | 从读者接受角度论童话英汉翻译[本文70页] |
| 新课程背景下语文阅读教学中适用于有[本文71页] | 从“为人生而艺术”到“为无产阶级而[本文44页] | 罗素的实证精神与中国实用至上的接受[本文50页] |
| 汉语古诗英译的研究--从接受美学和翻[本文75页] | 英语学习动机与策略的选择--对英语专[本文67页] | 接受美学与翻译中的归化和异化[本文76页] |
| 写实与现实--写实主义油画在新中国的[本文99页] | 周邦彦词的接受过程研究[本文64页] | 两宋词学对苏轼“以诗为词”的接受[本文52页] |
| 论拒绝接受货物制度[本文48页] | 电子商务用户个性化推荐技术接受影响[本文146页] | 接受美学视角下的文学翻译--《水浒传[本文60页] |
| 接受理论视角下的美国新闻媒体对汉语[本文87页] | 接受认识论引论[本文107页] | 大学生思想政治教育接受心理研究[本文48页] |
| 农户接受农业新技术的障碍因素研究—[本文43页] | 中国城市消费者对转基因食品的接受程[本文118页] | 接受美学的观念及其对音乐理解问题的[本文68页] |
| 基于utaut模型对“使用者对信息中介的[本文63页] | 论汪曾祺的三副“面孔”--新时期以来[本文59页] | 从接受美学的角度看文学作品的复译--[本文62页] |
| moment in peking两译本的接受与传播[本文45页] | 沈从文接受史研究（1925年—1949年）[本文45页] | 清真词接受史研究[本文32页] |
| 中国电视舞蹈接受主体审美特性研究[本文77页] | 论影像表意及其接受与情绪的关系[本文104页] | 数字技术：从电影创作到接受的美学思[本文60页] |
| 从诗学角度看《域外小说集》之接受失[本文55页] | 奈达翻译理论在中国的传播与接受[本文49页] | 王蒙对约翰·契弗小说《自我矫治》的[本文67页] |
| 康德美学在中国60年的接受史研究[本文76页] | 阐释学与接受美学视域下文学翻译的创[本文69页] | 从接受理论看《红楼梦》律诗的翻译[本文69页] |
| 韦努蒂的异化翻译观在中国的接受及影[本文63页] | 接受美学视阈中的译者角色--以郭沫若[本文64页] | 从沉潜到重生--《呼兰河传》接受史研[本文65页] |
| “翻译”策略与“翻译”作品的接受--[本文79页] | 柏拉图诗学思想在中国近50年的接受研[本文76页] | 接受与变异--余华与福克纳叙事艺术比[本文40页] |
| 《红楼梦》对中国古典园林文化的接受[本文60页] | 当下历史题材文艺作品的接受[本文56页] | 中国动漫迷对日本动漫的接受与再创造[本文45页] |
| 陈与义对陶渊明的接受及其清远平淡诗[本文43页] | 彷徨于中西文化之间--赛珍珠在中国的[本文49页] | 接受理论视角下的文学翻译过程初探[本文67页] |
| 误读与本原的归真——杰克·伦敦在中[本文50页] | 传承与接受--从抗战时期路翎小说看民[本文58页] | 中学文学作品阅读教学的接受美学思考[本文45页] |
| 从接受美学看熟语的异化翻译--基于《[本文88页] | 威胁性认知评价影响疼痛应对：接受与[本文60页] | 论阳羡词派对苏辛的接受与发展[本文156页] |
| “五四”时期安徒生童话在中国的影响[本文43页] | 接受与转换--韩少功小说创作与魔幻现[本文44页] | 中学生接受教育过程中心理阻抗的问卷[本文55页] |
| 从口传神话到动漫神话--论古希腊神话[本文47页] | 接受美学视野下对话式阅读教学研究[本文58页] | 接受美学视阈下声乐艺术跨界交融现象[本文35页] |
| 思想政治教育接受障碍及化解策略研究[本文53页] | 韩剧流行原因及受众接受心理分析[本文40页] | 接受式隐喻能力与英语阅读水平相关性[本文64页] |
| 基于理想标准的伴侣调控与接受对关系[本文76页] | 对广泛接受的法律英语文体特点的证实[本文66页] | 侦查假设与归纳接受理论[本文53页] |
| 授受合一：思想政治教育中的灌输与接[本文42页] | 明末清初中医接受西方医学研究[本文64页] | 录像装置的接受美学研究[本文30页] |
| 时代语境与艺术的接受--对泥塑《收租[本文121页] | 思想政治教育接受过程研究[本文55页] | 继承的接受与放弃制度比较研究[本文55页] |
| 思想政治教育pint接受性模式研究--以[本文76页] | 论大历诗人对谢灵运的接受[本文48页] | 宋代宋玉接受研究[本文83页] |
| 宋代贾岛接受史论[本文45页] | 从接受理论谈声乐表演艺术[本文34页] | 《瓦尔登湖》生态思想和中国的接受[本文60页] |
| 中学音乐教学中学生的接受主体地位及[本文67页] | 寻找《围棋少女》在法国接受中引起共[本文72页] | 《海洋法公约》中“一般接受的国际规[本文63页] |
| 接受美学视域下的英汉动物习语翻译[本文63页] | 蒙田、兰姆随笔在中国的传播和接受状[本文67页] | 中国古典戏剧在20世纪英国的传播与接[本文184页] |
| “接受美学”观照下的汉英公示语翻译[本文72页] | 欧阳修散文经典的传播与接受[本文84页] | 论杨万里及其作品在清代的传播与接受[本文63页] |
| 《再别康桥》文本接受研究[本文96页] | 现代教学媒体的教师接受性干预的研究[本文51页] | 王国维《人间词话》接受史[本文66页] |
| 晚清民初的法国文学接受[本文138页] | 水浒故事的接受美学[本文49页] | 如何想象罗兰·巴尔特--罗兰·巴尔特[本文62页] |
| 杜牧诗歌在晚唐五代及两宋时期的传播[本文80页] | 论新人文主义思想在中国的阐释与接受[本文133页] | 接受美学理论对福建外宣材料翻译的意[本文78页] |
| 姜夔词传播与接受研究[本文39页] | 论课堂教学状态下小学生对现当代散文[本文48页] | 关于谭学纯接受修辞学的一次历时性探[本文114页] |
| 接受视野中的中学诗歌教学[本文66页] | “渐进式体验”对高中女生接受排球运[本文47页] | 接受之维中的中国古典诗歌[本文45页] |
