社会组织参与教育——治理的视角
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社会组织参与教育——治理的视角
论文目录
摘要
第6-8页
ABSTRACT
第8-13页
导论
第13-55页
一、为什么是社会组织?
第14-16页
二、问题意识的形成
第16-24页
三、研究角度的切入
第24-28页
四、文献综述
第28-49页
五、研究问题与分析框架
第49-51页
六、研究过程
第51-55页
第一章 "社会组织时代"的到来
第55-84页
第一节 何谓社会组织
第55-66页
一、"包罗万象"的社会组织
第55-58页
二、社会组织的"生存理由"
第58-63页
三、"非公非私"的社会组织
第63-66页
第二节 社会组织的历史回溯
第66-80页
一、国家与社会的框架(关系)
第67-70页
二、传统中脆弱松散的社会中间层
第70-73页
三、革命后政治地毯的无限包含力
第73-76页
四、改革后不断扩展的社会空间
第76-80页
第三节 "权力-利益"格局下的社会组织
第80-84页
第二章 教育公共治理的提出与社会组织的参与
第84-113页
第一节 治理理论的兴起
第84-93页
一、治理理论兴起的社会根源
第84-87页
二、参与·协商·行动:治理的内涵
第87-93页
第二节 教育公共治理及其本质
第93-103页
一、教育公共治理的提出
第93-100页
二、教育公共治理的本质
第100-103页
第三节 教育公共权力的转移与社会组织的参与
第103-113页
一、教育的垄断性与社会组织的参与
第103-108页
二、教育权力下放与社会组织的参与
第108-113页
第三章 社会组织参与教育的空间及其动员
第113-141页
第一节 "国家-社会"结构中的社会组织
第113-119页
一、社会转型背景下的社会组织
第113-116页
二、社会组织生长的理论解释
第116-119页
第二节 社会组织参与教育的空间分析
第119-130页
一、空间理论与社会组织生长
第120-125页
二、影响社会组织生长空间的因素
第125-130页
第三节 社会组织的动员与教育参与
第130-141页
一、资源依赖与社会组织的生存环境
第130-132页
二、资源动员与社会组织的自身发展
第132-134页
三、社会组织的动员参与和主动参与
第134-141页
第四章 社会组织参与教育的基本框架
第141-167页
第一节 政府主导下的社会组织参与
第141-151页
一、行动路径:"补充式"参与
第141-145页
二、参与策略:多样化策略
第145-151页
第二节 社会组织参与教育的形式
第151-156页
一、基于问题的教育参与
第151-154页
二、参与教育的主要形式
第154-156页
第三节 社会组织参与教育的图景
第156-167页
一、社会组织参与教育的内在机制
第156-160页
二、社会组织参与教育的主要领域
第160-167页
第五章 优化社会组织参与教育机制的策略
第167-174页
第一节 构建社会组织参与教育的外部支持
第167-170页
第二节 加强社会组织自身资质和参与教育的能力建设
第170-174页
结语
第174-177页
参考书目
第177-182页
后记
第182-184页
本篇论文共
184
页,
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。
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