课程实施视角下的教室文化个案研究



课程实施视角下的教室文化个案研究

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课程实施视角下的教室文化个案研究

论文目录
中文摘要	第4-5页
英文摘要	第5-8页
引言	第8-14页
(一) 研究背景与缘起	第8-12页
(二) 研究问题	第12页
(三) 研究目的与意义	第12-14页
一、文献综述	第14-30页
(一) 核心概念界定	第14-16页
(二) 教室文化的研究成果和进展	第16-22页
(三) 教室文化的价值	第22-23页
(四) 教室文化的构成要素研究	第23-25页
(五) 教室文化的建设策略研究	第25-26页
(六) 对研究具有启发意义的理论来源	第26-30页
二、研究设计与方法	第30-33页
(一) 研究思路	第30-31页
(二) 研究对象的选取	第31页
(三) 研究方法	第31-33页
三、教室文化的物质载体	第33-49页
(一) 教室外的环境布置	第33-35页
(二) 教室里的环境布置	第35-49页
四、教室文化的制度保障	第49-55页
(一) 教室的制度规则	第49-51页
(二) 班级规章制度的制定	第51-52页
(三) 教室里制度规则的制定	第52-55页
五、教室文化的精神内核	第55-66页
(一) 教室气氛	第55-60页
(二) 人际交往与活动	第60-66页
六、研究结论及改进策略	第66-75页
(一) 研究结论	第66-71页
(二) 改进建议	第71-75页
总结	第75-76页
参考文献	第76-80页
附录	第80-82页
附录一观察记录表	第80-81页
附录二教师访谈提纲	第81-82页
后记	第82-83页

本篇论文共83页，点击这进入下载页面。

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