中学化学史教育教学现状及问题研究



中学化学史教育教学现状及问题研究

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中学化学史教育教学现状及问题研究

论文目录
中文摘要	第1-5 页
英文摘要	第5-8 页
第一章绪论	第8-12 页
一、研究背景	第8-10 页
（一）国际研究背景	第8-9 页
（二）国内研究背景	第9-10 页
二、问题的提出	第10-11 页
三、研究意义	第11 页
（一）理论意义	第11 页
（二）实践意义	第11 页
四、研究方法	第11-12 页
（一）文献研究法	第11 页
（二）统计分析法	第11 页
（三）问卷调查法	第11 页
（四）访谈调查法	第11-12 页
第二章科学史（化学史）教育教学历史沿革	第12-21 页
一、国际科学史教育教学历史沿革	第12-15 页
（一）萌芽时期	第12 页
（二）形成时期	第12-14 页
（三）发展时期	第14 页
（四）深化时期	第14-15 页
二、国内化学史教育教学历史沿革	第15-21 页
（一）形成时期	第16-17 页
（二）发展时期	第17-19 页
（三）深化时期	第19-21 页
第三章化学史教育教学现状呈现	第21-30 页
一、化学史教育教学理论研究现状	第21-24 页
（一）国际国内期刊中化学史教育教学理论研究概况	第21 页
（二）《化学教育》中化学史文献的统计分析	第21-24 页
二、化学史教育教学实施现状	第24-30 页
（一）化学史教育教学开展状况	第25-26 页
（二）化学史教育教学功能运用状况	第26-28 页
（三）化学史教育教学方式采用状况	第28-30 页
第四章化学史教育教学的问题及影响因素分析	第30-36 页
一、化学史教育教学的问题	第30-31 页
（一）化学史教育教学地位边缘化	第30 页
（二）化学史教育教学功能片面化	第30-31 页
（三）化学史教育教学形式单一化	第31 页
二、化学史教育教学的影响因素分析	第31-36 页
（一）化学史教育教学理论研究的影响	第31-32 页
（二）教师自身化学史知识的影响	第32-33 页
（三）现行高考制度的影响	第33-34 页
（四）教材教辅资源中化学史资料的影响	第34-36 页
第五章研究结论与建议	第36-42 页
一、研究结论	第36 页
（一）化学史教育教学理论研究不深入	第36 页
（二）化学史教育教学实施现状不乐观	第36 页
二、建议	第36-42 页
（一）深化理论研究、重塑认识论范式	第36-37 页
（二）加强师范培养、提升化学史学科地位	第37 页
（三）创新教学模式、转变学习方式	第37-39 页
（四）拓展功能运用、扭转窄化局面	第39-41 页
（五）完善教材教辅编写、充实化学史资料内容	第41-42 页
结语	第42-43 页
参考文献	第43-46 页
附录	第46-50 页
致谢	第50 页

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