计算机基础课合作教学模式的研究



计算机基础课合作教学模式的研究

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计算机基础课合作教学模式的研究

论文目录
1.序言	第1-9 页
· 研究题目的确定	第7 页
· 教学模式研究的意义	第7 页
· 课题研究的意义	第7-9 页
·文献综述	第9-16 页
·教学模式及其本质	第9-10 页
·教学模式	第9 页
·教学模式的分类	第9-10 页
·建构主义教学模式下较成熟的教学方法	第10-13 页
·支架式教学	第10 页
·抛锚式教学	第10-11 页
·随机进入教学	第11 页
· “任务驱动”教学方法	第11-13 页
·国外相关问题的研究现状	第13-16 页
·教学模式	第13 页
·“合作教学”模式	第13-14 页
·BTEC教学法	第14-16 页
·研究方法及主要理论依据	第16-20 页
·研究方法	第16-18 页
·调查法	第16 页
·分析与综合	第16-17 页
·归纳法	第17 页
·演绎法	第17 页
·实验法	第17-18 页
·主要理论依据——建构主义学习理论	第18-20 页
·建构主义的基本含义	第18 页
·建构主义学习理论	第18-19 页
·建构主义的教学观	第19-20 页
·研究方案设计与实施	第20-37 页
·研究范围、对象及内容	第20-21 页
·研究范围	第20 页
·研究对象	第20 页
·研究内容	第20-21 页
·研究实施过程	第21-37 页
·第一阶段——准备阶段	第21 页
·第二阶段——调查阶段	第21-25 页
·第三阶段——分析阶段	第25-27 页
·第四阶段——演绎阶段	第27-32 页
·第五阶段——实验阶段	第32-37 页
·研究结果	第37-41 页
·反思研究过程及后续研究	第41-42 页
·工作进度安排	第42-43 页
·主要参考文献	第43-45 页
附录一：关于计算机基础课教学的调查问卷	第45-47 页
附录二：访谈提纲	第47-48 页
附录三：实验课教案	第48-51页

本篇论文共51页，点击这进入下载页面。

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