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高中数学人教版新旧教材排列组合内容的比较研究

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高中数学人教版新旧教材排列组合内容的比较研究
论文目录
 
摘要第1-5页
Abstract第5-7页
目录第7-9页
第一章 引言第9-12页
  一、 研究的背景第9-10页
  二、 研究的问题第10页
  三、 研究的意义第10-11页
  四、 研究的方法第11-12页
第二 章研究综述第12-16页
  一、 数学教材比较现状第12-14页
    (一) 国外对数学教材的比较研究第12页
    (二) 国内对数学教材的比较研究第12-14页
  二、 排列组合教育的研究现状第14-16页
    (一) 国外对排列组合教育的研究第14页
    (二) 国内对排列组合教育的研究第14-16页
第三章 高中数学教科书中排列组合内容的比较第16-35页
  一、 《教学大纲》与《课程标准》关于排列组合内容的教学目标第16-19页
    (一) 目标描述第16页
    (二) 目标分类第16-17页
    (三) 目标总量第17页
    (四) 目标层次第17-18页
    (五) 目标实现第18-19页
  二、 排列组合的课程内容第19-23页
    (一) 素材选取第19-20页
    (二) 课程容量第20-23页
  三、 排列组合的课程难度第23-26页
    (一) 课程难度的介绍第23页
    (二) 排列组合内容难度的分析和比较第23-26页
  四、 排列组合的编写体例第26-29页
    (一) 版面与插图第26页
    (二) 框架结构第26-29页
  五、 排列组合的例题和习题第29-35页
    (一) 题量第30页
    (二) 习题类型第30页
    (三) 习题综合难度第30-35页
第四章 研究结论、访谈与建议第35-41页
  一、 研究结论第35-36页
  二、 对一线教师的访谈第36-38页
  三、 对编写排列组合内容的建议第38-39页
  四、 有待于进一步研究的问题第39-41页
参考文献第41-44页
附录第44-45页
后记第45 页

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