私立复旦大学（1905—1941）内部管理研究



私立复旦大学（1905—1941）内部管理研究

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私立复旦大学（1905—1941）内部管理研究

论文目录
论文摘要	第1-7页
Abstract	第7-12页
第一章绪论	第12-20页
第一节研究意义、内容与方法	第12-15页
一、研究意义	第12-13页
二、研究内容	第13-14页
三、研究方法	第14-15页
第二节研究综述	第15-18页
一、关于近代私立大学的研究	第15-17页
二、关于私立大学学校管理的研究	第17-18页
第三节相关概念	第18-20页
一、 “近代”与“近代化”、“现代化”	第18页
二、 “近代私立大学”	第18-19页
三、 “内部管理”	第19-20页
第二章内部管理之历史研究	第20-29页
第一节管理之变	第20-24页
一、初创与维持(1905——1912)	第20-21页
二、重组与奠基(1912——1915)	第21-22页
三、发展与完善(1915——1937)	第22-23页
四、分化与转型(1938——1941)	第23-24页
第二节历史之思	第24-29页
一、 “场域”之思	第24-25页
二、 “自组织”形成之思	第25-29页
第三章内部管理之组织研究	第29-39页
第一节组织演变	第29-34页
一、校董会的完善	第29-31页
二、行政组织的调整	第31-34页
第二节运行机制	第34-39页
一、行政院	第34-36页
二、师生代表联席会议	第36-37页
三、校务会议	第37页
四、教职员全体大会	第37-39页
第四章内部管理之模式研究	第39-52页
第一节模式选择	第39-45页
一、模式选择的现实条件	第39-42页
二、模式选择的历史条件	第42-45页
第二节模式分析	第45-52页
一、最高权力机关——董事会	第45-49页
二、内部管理核心——校长	第49-52页
第五章内部管理之内容研究	第52-84页
第一节经费管理	第52-61页
一、经费来源分析	第52-56页
二、经费使用研究	第56-61页
第二节师资管理	第61-69页
一、师资发展探究	第61-63页
二、师资来源分析	第63-67页
三、师资结构管理	第67-69页
第三节学生管理	第69-84页
一、学生规模概况	第69-74页
二、学生日常管理	第74-84页
第六章内部管理之反思总结	第84-93页
第一节近代社会环境下的理念与追求	第84-88页
一、追求民主	第84-85页
二、追求高效	第85-86页
三、追求发展	第86-88页
第二节学校本位的长效机制构建	第88-91页
一、完善的组织系统	第88-89页
二、稳定的师资结构	第89-90页
三、广泛的社会基础	第90-91页
第三节适应办学宗旨的内部管理特点	第91-93页
一、独立自主	第91页
二、精简完善	第91-92页
三、组织协调	第92页
四、以人为本	第92页
五、追求卓越	第92-93页
附录	第93-105页
附录一	第93-96页
附录二	第96-97页
附录三	第97-102页
附录四	第102-105页
参考文献	第105-109页
后记	第109-112 页

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