高中生信息技术知识空间的测评--基于网络的试卷考试平台



高中生信息技术知识空间的测评--基于网络的试卷考试平台

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高中生信息技术知识空间的测评--基于网络的试卷考试平台

论文目录
摘要	第1-5 页
ABSTRACT	第5-7 页
前言	第7-14 页
一、国内外高中信息技术考试现状	第7-10 页
二、评价中存在问题和不足	第10-11 页
三、将知识空间理论引入试卷考试测评	第11-14 页
第一章走向知识空间的评价理论	第14-21 页
一、知识是复杂的	第14-15 页
二、知识表示方式是多样的	第15-16 页
三、在试卷考试测评中引入知识空间	第16-21 页
第二章超文本描述下的知识空间结构模型建构	第21-31 页
一、基于知识点的知识空间理论	第21-24 页
二、超文本引入知识空间的描述	第24-28 页
三、超文本描述下的知识空间模型建构	第28-31 页
第三章高中信息技术课程标准下知识空间的架构	第31-39 页
一、选用高中信息技术知识用知识空间表示的主要因素	第31-32 页
二、信息技术课程标准中的知识空间层次和结构	第32-36 页
三、信息技术课程标准下知识空间的超文本表示	第36-39 页
第四章知识空间结构模型及其在考试系统中的应用	第39-49 页
一、信息技术试卷考试系统知识空间评价模块设计	第39-42 页
二、信息技术基础知识模块的试卷考试系统模型建构	第42-44 页
三、学生知识空间测评的流程设计	第44-46 页
四、知识空间模型中的测评策略	第46-49 页
第五章数据库设计及实例验证	第49-59 页
一、数据库及其关系的设计	第49-53 页
二、实例演示	第53-55 页
三、WEB页面中知识空间的呈现	第55-59 页
结束语	第59-61 页
参考文献	第61-63 页

本篇论文共63页，点击这进入下载页面。

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