动态几何软件（DGS）技术对圆锥曲线教学的影响研究



动态几何软件（DGS）技术对圆锥曲线教学的影响研究

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动态几何软件（DGS）技术对圆锥曲线教学的影响研究

论文目录
中文摘要	第1-5页
英文摘要	第5-9页
· 引言	第9-13页
· 问题的提出	第9-10页
· 研究的内容、思路方法、意义	第10-13页
· 研究内容	第10-11页
· 研究思路及方法	第11-12页
· 研究意义	第12-13页
· 文献综述	第13-19页
· DGS 技术与教学整合现状研究	第13-15页
· DGS 技术与教学整合理论方面的研究	第13-14页
· DGS 技术与教学整合实践方面的研究	第14-15页
· 圆锥曲线教学的相关研究	第15-19页
·DGS 技术对数学教学意义的探析	第19-27页
· DGS 技术中的建构主义理论	第19-20页
· DGS 技术的数学教育价值	第20-23页
· DGS 技术充分契合了计算机辅助教学的趋势	第20页
· DGS 技术有助于揭示中学几何教育更本质、更直观的一面	第20-22页
· DGS 技术为课堂数学探究活动提供有力的平台	第22-23页
· DGS 技术的几何教学特征	第23-27页
· 对纸笔学习环境的补充	第23-24页
· 欧式几何的现代技术延伸	第24-27页
· 高中圆锥曲线的教学要求及其特点	第27-29页
· 高中数学中圆锥曲线的内容设定与教学要求	第27页
· 目前中学圆锥曲线的教学特点	第27-29页
·DGS 技术对圆锥曲线教学的影响的实验研究	第29-36页
· 研究设计	第29-31页
· 研究目标	第29页
· 研究方法	第29-30页
· 研究方案	第30-31页
· 研究过程	第31-32页
· 实验前测	第31页
· 对无关因素的控制	第31-32页
· 实验后测	第32页
· 实验结果	第32-35页
· 实验结果分析	第35-36页
· 研究结论与展望	第36-39页
· 研究结论	第36-37页
· 研究启示	第37-38页
· 使用DGS 技术提高了教学的效率	第37页
· 这种教学平台改变老师的角色	第37页
· 基于DGS 技术平台的教学的设计	第37-38页
· 研究过程中的不足和展望	第38-39页
参考文献	第39-41页
附录 A：作者攻读硕士学位期间发表论文及科研情况	第41-42页
附录 B：《椭圆及其标准方程》教案	第42-48页
附录 C：访谈方案、调查问卷	第48-49页
附录 D：圆锥曲线实验前测试卷	第49-52页
附录 E：圆锥曲线实验后测试卷	第52-55页
附录 F：被试前后测原始成绩	第55-56页
致谢	第56页

本篇论文共56页，点击这进入下载页面。

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