思想政治课小组合作学习存在的问题及其对策研究——以锦州市第一高级中学为例



思想政治课小组合作学习存在的问题及其对策研究——以锦州市第一高级中学为例

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思想政治课小组合作学习存在的问题及其对策研究——以锦州市第一高级中学为例

论文目录
摘要	第1-5页
ABSTRACT	第5-9页
引言	第9-14页
（一）问题提出	第9页
（二）研究意义	第9-10页
·理论意义	第9页
·实践意义	第9-10页
（三）文献综述	第10-12页
·国内文献综述	第10-11页
·国外文献综述	第11-12页
（四）研究思路与方法	第12-14页
·研究思路	第12页
·研究方法	第12-14页
一、思想政治课小组合作学习概述	第14-18页
（一）思想政治课小组合作学习的内涵	第14-15页
·小组合作学习的内涵	第14页
·思想政治课小组合作学习的内涵	第14-15页
（二）思想政治课小组合作学习的特点	第15-16页
·互动性	第15页
·平等性	第15页
·德育性	第15-16页
·生成性	第16页
（三）思想政治课开展小组合作学习的优势	第16-18页
1．小组合作学习更利于思想政治课教学目标的实现	第16-17页
2．思想政治课的教学内容较为适合开展小组合作学习	第17页
3．高中生的身心特点为思想政治课开展小组合作学习奠定基础	第17-18页
二、锦州市一高中思想政治课小组合作学习的现状调查	第18-26页
（一）调查目的与对象	第18页
·调查目的	第18页
·调查对象	第18页
（二）调查内容与问卷设计	第18页
（三）调查过程	第18-19页
（四）调查结果分析	第19-26页
·该校思想政治课小组合作学习取得的成效	第19页
·该校思想政治课小组合作学习存在的问题	第19-24页
·该校思想政治课小组合作学习存在问题的原因	第24-26页
三、解决思想政治课小组合作学习存在问题的对策	第26-33页
（一）科学分配小组合作学习时间	第26-27页
·课前预设合作时间	第26页
·课堂适时调整合作时间	第26-27页
（二）尝试多样化的小组合作学习方式	第27-28页
·小组辩论	第27页
·小组竞赛	第27-28页
·小组调查	第28页
（三）精心设置小组合作学习的主题	第28-29页
·依据教学重难点设置合作主题	第28-29页
·利用教材综合探究课拓展合作主题	第29页
（四）增加学生总结发言或成果展示的机会	第29-30页
·采取多种方式提供总结发言环节的机会	第30页
·采取多种方式实现学生的成果展示	第30页
（五）完善小组合作学习的评价体系	第30-33页
·评价主体多元	第31页
·评价内容全面	第31页
·评价方式多样	第31-33页
结束语	第33-34页
参考文献	第34-35页
附录 1 思想政治课小组合作学习现状调查问卷	第35-37页
附录 2 思想政治课小组合作学习现状调查问卷结果统计表	第37-38页
附录 3 思想政治课小组合作学习现状教师访谈问题设计	第38-39页
致谢	第39-40页
攻读硕士学位期间的学术成果	第40-41页

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