图形计算器与高中函数教学整合的案例研究与分析



图形计算器与高中函数教学整合的案例研究与分析

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图形计算器与高中函数教学整合的案例研究与分析

论文目录
摘要	第1-5页
Abstract	第5-7页
一、前言	第7-12页
(一) 研究背景	第7-8页
(二) 研究的意义	第8-9页
(三) 研究思路和方法	第9-10页
(四) 论文的基本结构	第10-12页
二、文献综述	第12-16页
(一) 图形计算器简介	第12页
(二) 图形计算器在国外的使用情况	第12-13页
(三) 图形计算器在国内的使用情况	第13-14页
(四) 研究现状评析	第14-16页
三、概念的界定与理论依据	第16-20页
(一) 概念的界定	第16-18页
(二) 理论依据	第18-20页
四、案例研究与分析	第20-38页
(一) 一元二次不等式及其解法教学案例	第20-26页
(二) 幂函数教学案例	第26-31页
(三) 三角函数周期性教学案例	第31-38页
五、图形计算器与高中函数整合的调查研究	第38-43页
(一) 学生问卷调查	第38-40页
(二) 教师访谈调查	第40-43页
六、讨论、结论与建议	第43-48页
(一) 讨论	第43-44页
(二) 研究结论	第44页
(三) 建议	第44-47页
(四) 不足与展望	第47-48页
参考文献	第48-51页
附录1	第51-52页
附录2	第52-53页
致谢	第53页

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