新课改背景下中学化学教师专业化发展研究



新课改背景下中学化学教师专业化发展研究

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新课改背景下中学化学教师专业化发展研究

论文目录
摘要	第1-8页
Abstract	第8-10页
绪论	第10-18页
一、问题的提出	第10-11页
二、文献综述	第11-15页
三、研究目的与意义	第15-16页
四、研究方法与思路	第16-18页
第一部分中学化学教师专业化发展的必要性分析	第18-27页
一、化学新课程改革的基本理念	第18-19页
二、化学课程改革的趋势	第19-21页
三、新课改对中学化学教师专业化发展提出的要求	第21-23页
四、中学化学教师专业化发展的必要性分析	第23-27页
第二部分中学化学教师专业化发展的现状分析	第27-43页
一、教师个人相关背景分析	第27-29页
二、教师的教育理念分析	第29-32页
三、教师专业素养现状分析	第32-37页
四、教师自身专业发展意识和发展实质观分析	第37-39页
五、影响中学化学教师专业化发展的因素分析	第39-43页
第三部分新课改背景下中学化学教师专业化发展的策略	第43-53页
一、化学专题研修策略	第43-45页
二、教学反思策略	第45-48页
三、校本培训策略	第48-50页
四、发展性教师激励策略	第50-51页
五、成功案例分析策略	第51-53页
结语	第53-54页
参考文献	第54-57页
附录	第57-65页
附录1：教师专业化发展调查问卷	第57-63页
附录2：化学师范生调查问卷	第63-65页
攻读硕士学位期间发表的论文目录	第65-66页
致谢	第66页

本篇论文共66页，点击这进入下载页面。

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