高中生数学建模水平的现状研究——基于对青岛地区三所高中的研究



高中生数学建模水平的现状研究——基于对青岛地区三所高中的研究

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高中生数学建模水平的现状研究——基于对青岛地区三所高中的研究

论文目录
摘要	第1-3页
Abstract	第3-6页
第一章引言	第6-9页
1.1 研究背景和目的	第6-7页
1.2 研究意义	第7页
1.3 研究方法	第7-9页
1.3.1 文献法	第7页
1.3.2 问卷调查法	第7-8页
1.3.3 访谈法	第8页
1.3.4 课堂观察法	第8-9页
第二章文献综述	第9-19页
2.1 关于数学建模理论的研究	第9-12页
2.2 关于中学数学建模教学的研究	第12-14页
2.2.1 国外方面	第12-13页
2.2.2 国内方面	第13-14页
2.3 关于数学建模能力评价标准的研究	第14-18页
2.3.1 国外方面	第14-16页
2.3.2 国内方面	第16-18页
2.4 关于高中生数学建模水平的研究	第18-19页
第三章高中生数学建模水平的现状调查及分析	第19-42页
3.1 问卷的设计与实施	第19-22页
3.1.1 调查对象	第19-20页
3.1.2 调查目的	第20-21页
3.1.3 调查问卷的设计与实施	第21-22页
3.2 调查问卷的结果分析	第22-42页
3.2.1 调查对象的基本状况分析	第22-23页
3.2.2 高中生对数学建模态度的状况分析	第23-25页
3.2.3 高中生对数学建模概念掌握情况的分析	第25-30页
3.2.4 高中生数学建模水平现状的分析	第30-42页
第四章高中数学建模教学现状的调查与分析	第42-45页
4.1 访谈的设计与实施	第42页
4.2 访谈的结果分析	第42-45页
4.2.1 教师对于数学建模知识的掌握情况	第42-43页
4.2.2 教师对于高中阶段进行数学建模教学的支持情况	第43-44页
4.2.3 教师对于高中阶段数学建模教学具体实施的观点	第44-45页
第五章反思与建议	第45-53页
5.1 主要问题小结	第45页
5.2 高中数学建模教学的思考与建议	第45-53页
结论	第53-54页
参考文献	第54-56页
附录一有关数学建模的调查问卷	第56-58页
附录二有关高中数学建模教学的访谈提纲	第58-59页
致谢	第59-60页

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