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中学生数学兴趣培养策略研究

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中学生数学兴趣培养策略研究
论文目录
 
中文摘要第1-3 页
英文摘要第3-4 页
中文文摘第4-7 页
绪论第7-10 页
  一、课题背景第7-8 页
  二、课题意义第8-10 页
第一节 数学活动 激发兴趣第10-12 页
  · 数学活动与生活第10 页
  · 数学活动与课堂第10-11 页
  · 数学活动与游戏第11-12 页
第二节 教师情感 引导兴趣第12-14 页
  · 教师有爱第12-13 页
  · 教师有才第13 页
  · 教师有心第13-14 页
第三节 心理引导 培养兴趣第14-18 页
  · 巧用青少年心理引兴趣第14-15 页
  · 培养积极的学习心理第15-16 页
  · 建立科学的数学学习策略第16-18 页
第四节 体验成功,萌发兴趣第18-21 页
  · 体验成功的心理学的原理.第18 页
  · 循序渐进学数学第18-19 页
  · 合理评价促兴趣第19 页
  · 寻找最佳的自我定位第19-21 页
第五节 奥数辅导 培养兴趣第21-23 页
  · 选题与难度安排第21 页
  · 感受数学思维第21-22 页
  · 数学思想的培养第22-23 页
第六节 数学文化熏陶,引发数学兴趣第23-25 页
  · 学习数学史第23 页
  · 欣赏数学美第23-24 页
  · 在校园文化中营造数学美第24-25 页
第七节 参与数学 巩固兴趣第25-27 页
  · 拥有课堂第25 页
  · 自主作业与测试第25-26 页
  · 其他策略第26-27 页
第八节 高效学习 保护兴趣第27-29 页
  · 高效教学数学第27 页
  · 高效学习数学第27-29 页
结论第29-30 页
注释第30-31 页
参考文献第31-32 页
附录第32-35 页
致谢第35页

本篇论文共35页,点击这进入下载页面
 
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