中学生生活化作文教学研究—硕士毕业论文下载



中学生生活化作文教学研究

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中学生生活化作文教学研究

论文目录
摘要	第1-4页
Abstract	第4-6页
目录	第6-8页
第1章绪论	第8-14页
· 研究背景	第8-10页
· 研究方法及意义	第10-14页
· 本文的研究思路及方法	第10-12页
· 研究意义	第12-14页
第2章生活化作文教学研究综述与名师案例	第14-22页
· 生活化作文研究综述	第14-17页
· 生活化作文早期研究状况	第14-15页
· 生活化作文中期研究现状	第15页
· 近期国内生活化作文研究状况	第15-16页
· 对研究综述的认识	第16-17页
· 当代名师：“高效生活化作文案例”	第17-22页
· 赵谦翔“绿色作文”	第17-18页
· 李吉林“情境作文”	第18-19页
· 程红兵“思维作文”	第19-22页
第3章生活化作文教学	第22-30页
· 概念鉴定	第22-24页
· 生活、写作、作文	第22-23页
· 作文教学与生活化作文教学	第23-24页
· 生活化作文教学的理论依据	第24-25页
· 教育学理论	第24-25页
· 心理学理论	第25页
· 生活化作文教学的特点	第25-30页
· “大”语文观念中有小“我”	第25-26页
· 开拓“新”领域，增加交流平台	第26-27页
· 重视实践，将生活和写作连接	第27页
· 教学形式相对自由，师生互动性增强	第27-28页
· 注重情感价值观教育，立言与立德相并重	第28-30页
第4章中学生生活化作文实践策略	第30-50页
· 作文指导课设计策略	第30-45页
· 多方法观察、感受生活，提高生活体验	第30-33页
· 整合作文素材，建立立体素材系统	第33-36页
· 利用微博收集话题，题目、题型设置紧跟时代	第36-37页
· 多元思维训练，提高学生立意深度	第37-39页
· 抓具体训练，由“口”到“写”，提升学生的语言品质	第39-45页
· 作文讲评课设计策略	第45-50页
· 双主体式互动点评，努力做到双赢	第45-46页
· 构建作文发展性评价体系，记录学生的写作历程	第46-47页
· 建立作文评价操作量表，让作文评价标准化	第47-50页
结语	第50-52页
参考文献	第52-56页
致谢	第56-58页
攻读硕士期间科研成果	第58 页

本篇论文共58页，点击这进入下载页面。

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