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小学信息技术课后作业设计研究

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小学信息技术课后作业设计研究
论文目录
 
摘要第1-5页
Abstract第5-10页
第1章 绪论第10-18页
  · 课题的提出及研究意义第10-12页
    · 课题的提出第10-11页
    · 研究的意义第11-12页
  · 国内外研究现状第12-13页
    · 国外研究现状第12页
    · 国内研究现状第12-13页
  · 研究的内容、思路及方法第13-15页
    · 研究内容第13-14页
    · 研究思路第14页
    · 研究方法第14-15页
  · 研究的理论基础第15-18页
    · 教育学理论第15-16页
    · 最近发展区理论第16页
    · 信息化教学设计理论第16-17页
    · 艾宾浩斯遗忘规律理论第17-18页
第2章 小学信息技术课后作业概述第18-24页
  · 小学信息技术课后作业的概念界定第18-19页
    · 课后作业的概念第18页
    · 小学信息技术课后作业概念的界定第18-19页
  · 小学信息技术课后作业的功能分析第19-20页
    · 作业的功能分析第19-20页
    · 小学信息技术课后作业的功能分析第20页
  · 小学生的学习特征分析第20-21页
    · 起点水平分析第20-21页
    · 学习态度分析第21页
    · 学习动机分析第21页
  · 小学信息技术课程的特点分析第21-24页
    · 基础性第22页
    · 应用性第22页
    · 整合性第22页
    · 趣味性第22-24页
第3章 小学信息技术课后作业的现状调查分析第24-36页
  · 小学信息技术课后作业现状调查第24-34页
    · 调查问卷的设计第24-25页
    · 问卷调查结果和分析第25-34页
  · 小学信息技术课后作业问题的分析第34-36页
第4章 小学信息技术课后作业的设计研究第36-46页
  · 小学信息技术课后作业的类型分析第36-38页
  · 小学信息技术课后作业的设计原则第38-39页
    · 主体性原则第38页
    · 层次性原则第38页
    · 生活性原则第38-39页
    · 综合性原则第39页
  · 小学信息技术课后作业的设计策略及案例分析第39-46页
    · 基础理论知识巩固型第39-40页
    · 动手操作型第40-44页
    · 设计型第44-46页
第5章 结语第46-48页
  · 研究结论第46-47页
  · 研究的创新与不足第47页
    · 研究的创新之处第47页
    · 研究的不足之处第47页
  · 研究的未来展望第47-48页
参考文献第48-50页
附录1第50-52页
附录2第52-54页
附录3第54-56页
致谢第56-58页
攻读硕士学位期间研究成果第58 页

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