初中专家型与新手型数学教师课堂提问的比较研究



初中专家型与新手型数学教师课堂提问的比较研究

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初中专家型与新手型数学教师课堂提问的比较研究

论文目录
中文提要	第1-5页
Abstract	第5-8页
第1章引言	第8-10页
· 选题背景及意义	第8-9页
· 本研究所要解决的问题	第9-10页
第2章相关研究综述	第10-21页
· 专家型教师与新手型教师	第10-12页
· 概念界定	第10页
· 专家型与新手型教师的特征	第10-12页
· 课堂提问的综述	第12-18页
· 提问的作用	第13-14页
· 提问的分类	第14-17页
· 提问的方法与原则	第17-18页
· 数学课堂提问的实证研究	第18-21页
第3章研究设计	第21-27页
· 研究对象	第21-23页
· JF 中学基本情况介绍	第21页
· 研究对象基本情况介绍	第21-23页
· 研究方法	第23-25页
· 以座位表为基础的观察记录	第23页
· 选择性的逐字记录方法	第23-24页
· 分时间片段分析的方法	第24-25页
· 访谈法	第25页
· 研究过程	第25-27页
第4章比较与分析	第27-54页
· 提问流向分析	第27-31页
· 提问方式及作用对比分析	第31-47页
· 引入部分	第31-35页
· 新知讲解部分	第35-42页
· 例题讲解部分	第42-47页
· 公开课分析启示	第47-50页
· 如何面对陌生的教学环境	第47-48页
· 让学生主宰课堂	第48-49页
· 全面思考、充分准备	第49-50页
· 教师访谈	第50-54页
· 针对课前	第50-51页
· 针对课后	第51-54页
第5章总结	第54-66页
· 新手型数学教师课堂提问的不足之处	第54-56页
· 专家型数学教师课堂提问的优点	第56-60页
· 处理课堂提问的技巧	第60-64页
· 本研究的不足之处	第64-66页
参考文献	第66-68页
致谢	第68-69 页

本篇论文共69页，点击这进入下载页面。

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