基于认知心理学的儿童多维就医信息引导设计研究



基于认知心理学的儿童多维就医信息引导设计研究

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基于认知心理学的儿童多维就医信息引导设计研究

论文目录
摘要	第1-5页
ABSTRACT	第5-10页
第一章绪论	第10-26页
1.1 研究背景	第10-13页
1.1.1 社会背景	第10-11页
1.1.2 引导系统研究现状	第11-12页
1.1.3 选题来源	第12-13页
1.2 研究的目的与意义	第13-14页
1.2.1 研究的目的	第13页
1.2.2 研究的意义	第13-14页
1.3 国内外现状	第14-20页
1.3.1 国外研究现状分析	第14-17页
1.3.2 国內研究现状分析	第17-20页
1.4 研究的内容与方法	第20-24页
1.4.1 研究内容	第20-21页
1.4.2 研究方法	第21-24页
1.5 课题研究创新点	第24页
1.6 研究框架	第24-26页
第二章儿童认知心理学概述分析	第26-44页
2.1 认知心理学概述	第26-27页
2.1.1 当代认知心理学的主要内容和研究方法	第26页
2.1.2 儿童认知心理学的主要内容	第26-27页
2.2 基于认知心理学的儿童生理和心理特征分析	第27-28页
2.2.1 儿童生理成长特征	第27页
2.2.2 儿童心理特征分析	第27-28页
2.3 儿童认知能力特征	第28-38页
2.3.1 儿童感知觉特征	第30-32页
2.3.2 儿童用户下的五感特征	第32-35页
2.3.3 注意与记忆	第35-37页
2.3.4 儿童思维特征	第37-38页
2.4 儿童行为特征分析	第38-41页
2.5 就医情感特征	第41-42页
2.5.1 患儿的行为状态	第41-42页
2.5.2 陪护家长的行为状态	第42页
2.6 儿童认知能力发展和特点与儿童医院信息引导的相关性	第42-43页
2.7 本章小结	第43-44页
第三章基于儿童特征的就医信息引导相关要素分析	第44-65页
3.1 多维立体感官	第44-49页
3.1.1 多感官关联性及补偿关系	第44-46页
3.1.2 多维感官参与下的感官代偿与无障碍设计	第46-47页
3.1.3 多感官唤醒情感	第47-48页
3.1.4 多维立体感官信息的整合方式	第48-49页
3.1.5 多感官互动下的信息传递创新	第49页
3.2 多维感官信息与科技的关联性	第49-56页
3.2.1 新媒体参与下的五感表达	第50-54页
3.2.2 新材料的应用及其感官体验	第54-56页
3.3 儿童就医信息引导内容及影响因素	第56-63页
3.3.1 就医信息引导的内容及过程	第56-58页
3.3.2 儿童就医空间行为因素	第58-59页
3.3.3 儿童就医空间环境因素	第59-62页
3.3.4 就医信息流程因素	第62-63页
3.4 本章小结	第63-65页
第四章儿童多维就医信息引导的策略研究	第65-86页
4.1 就医信息引导方式与思路	第65-66页
4.1.1 功能引导	第65页
4.1.2 情感引导	第65-66页
4.2 加强功能识别目标的策略研究	第66-72页
4.2.1 动态化功能引导	第67-69页
4.2.2 行为模仿引导	第69-70页
4.2.3 明确功能空间区域	第70-71页
4.2.4 室内合理交通流线	第71-72页
4.3 提高服务目标的策略研究	第72-78页
4.3.1 残障儿童的感官补偿	第72-75页
4.3.2 激发交互行为的自我服务	第75-78页
4.4 提升情感目标的策略研究	第78-83页
4.4.1 三维空间模拟情景	第79-82页
4.4.2 家庭化氛围信息营造	第82-83页
4.5 基于儿童就医信息引导策略的实地调查	第83-85页
4.5.1 调查样本	第83页
4.5.2 调查验证内容	第83页
4.5.3 数据信息采集	第83-85页
4.6 本章小结	第85-86页
第五章结论	第86-87页
参考文献	第87-89页
附件A	第89-92页
附件B	第92-93页
附件C	第93-94页
攻读学位期间所取得的相关科研成果	第94-95页
致谢	第95页

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