高中生排列组合认知水平研究—硕士毕业论文下载



高中生排列组合认知水平研究

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高中生排列组合认知水平研究

论文目录
摘要	第1-7页
ABSTRACT	第7-11页
一、问题的提出	第11-15页
（一）研究的背景	第11-13页
（二）研究的问题	第13-14页
（三）研究的意义	第14-15页
二、文献述评	第15-27页
（一）国外关于排列组合相关研究	第15-21页
（二）国内关于排列组合相关研究	第21-25页
（三）文献述评总结	第25-26页
（四）核心概念界定	第26-27页
三、研究思路与方法	第27-34页
（一）研究思路	第27-28页
（二）研究方法	第28-34页
四、研究结果及分析	第34-49页
（一）高中生排列组合认知水平	第34-45页
·高中生对两个基本计数原理的认知水平	第34-36页
·高中生对排列与排列数的认知水平	第36-40页
·高中生对组合与组合数认知水平	第40-42页
·高中生对排列组合基本方法、排列组合数学模型认知水平	第42-44页
·高中生排列组合综合认知水平	第44-45页
（二）高中生关于排列组合认知障碍及常见错误类型	第45-49页
·高中生两个基本计数原理认知障碍及错误类型	第46页
·高中生排列与排列数认知障碍及错误类型	第46-47页
·高中生组合与组合数认知障碍及错误类型	第47页
·高中生对排列组合基本方法、排列组合数学模型认知障碍及错误类型	第47-48页
·高中生排列组合整体认知障碍及错误类型	第48-49页
五、研究结论与建议	第49-60页
（一）研究结论	第49-51页
（二）研究建议	第51-60页
结束语	第60-61页
参考文献	第61-64页
附录一	第64-66页
附录二	第66-67页
附录三	第67-68页
攻读学位期间出版和公开发表论文	第68-69页
致谢	第69页

本篇论文共69页，点击这进入下载页面。

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