黄厚江共生写作教学课例研究—硕士毕业论文下载



黄厚江共生写作教学课例研究

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黄厚江共生写作教学课例研究

论文目录
摘要	第1-6页
ABSTRACT	第6-10页
一、引言	第10-19页
（一）选题缘由	第10页
（二）研究的目的和意义	第10-11页
·研究目的	第10-11页
·研究意义	第11页
（三）文献综述	第11-17页
（四）研究思路与方法	第17-19页
·研究思路	第17页
·研究方法	第17-19页
二、黄厚江共生写作教学的基本内涵及实践要领	第19-30页
（一）共生写作教学的基本内涵	第19-24页
·共生写作教学提出的理论依据	第19-23页
·共生写作教学的基本理念	第23-24页
（二）共生写作教学的课堂结构	第24-26页
·精选一粒种子	第24-25页
·长成一根主干	第25-26页
·伸开根根青枝，萌发片片绿叶	第26页
（三）共生写作教学的操作要领	第26-30页
·选好共生点	第26-27页
·激活共生现场	第27-29页
·促进共生过程	第29-30页
三、共生写作教学课例评析	第30-49页
（一）教学主体间共生的课例评析	第30-38页
·师生共生的课例评析	第30-33页
·生生共生的课例评析	第33-35页
·自我共生的课例评析	第35-38页
（二）内容和结构角度共生的课例评析	第38-42页
·课例展示	第38-39页
·课例所体现的共生写作理念	第39-41页
·课例的反思	第41-42页
（三）生活和写作共生的课例评析	第42-45页
·课例展示	第42-43页
·课例所体现的生活与写作共生的写作理念	第43-44页
·课例的反思	第44-45页
（四）读写共生的课例评析	第45-49页
·课例展示	第45-46页
·课例所体现的读写共生的写作理念	第46-47页
·课例的反思	第47-49页
四、共生写作教学的实践对当前写作教学的启示	第49-55页
（一）关于写作教学“教什么”的问题	第49-51页
·让学生在感受写作过程中体悟写作规律	第49-50页
·注重让学生积累写作经验	第50页
·培养学生在非写作状态下的写作意识	第50-51页
（二）关于写作教学“怎么教”的问题	第51-55页
·教师要带着作文的种子走进课堂	第51-52页
·教师要先“生”先“活”来激活和唤醒学生	第52页
·读和写的融合教学	第52-53页
·知识和方法要融于写作教学过程	第53-54页
·营造平等和谐的写作环境	第54-55页
结语	第55-56页
参考文献	第56-59页
附录	第59-66页
致谢	第66页

本篇论文共66页，点击这进入下载页面。

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