【关键词】 应激，心理学；突发公共卫生事件；中小学生卫生保健服务
群体性食物中毒与传染病疫情是我国最主要的突发公共卫生事件，也是最常见的学校突发公共卫生事件，严重危害学生的身心健康，引起群体恐慌，扰乱教学秩序，甚至影响社会安定。由于2类事件自身特点差异，学生面对不同事件时表现出的心理行为特点也可能有所不同。了解学生在不同事件中的应激反应特点，才能进一步实施针对性的心理干预。本研究通过对2起学校突发公共卫生事件中的初中生进行问卷调查和心理评估，分析在群体性食物中毒与传染病疫情下初中生的认知、行为、情绪反应特点，为今后类似事件的应急处理提供科学依据。
1背景材料
1.1群体性食物中毒事件2005年3月下旬，广西桂西某镇A中学发生一起群体性食物中毒事件。该校20多名学生8：00前在距学校校门20 m的一家饮食店食用了米粉后，陆续出现呕吐、腹痛、腹泻等症状，经当地卫生院诊断为食物中毒。患者症状较轻，经治疗，当日都治愈出院，无死亡病例发生。事发后，当地卫生部门与校方及时进行了排查、治疗进食者，并实施健康教育等防控措施。
1.2流行性脑炎死亡事件2005年3月31日，广西桂南某镇B中学发生一起流行性脑炎死亡事件。当日6：50，该校初二年级一女生突发头晕、头痛、呕吐，继而昏迷，经抢救无效，自发病起2 h内迅速死亡，后经尸检诊断为“流行性乙型脑炎”。事发当日起，卫生、教育等部门立即采取了综合性防控措施，其后1周内无续发病例。
2对象与方法
2.1对象2次突发公共卫生事件均采用分层整群法，共调查学生707名，其中群……
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