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试论《国际贸易实务》课程双语教学探索

[初中职业教育论文]     　　论文关键词:双语教学　国际贸易实务　高职
    论文摘要:根据高职院校的特点，提出了《国际贸易实务》课程实行双语教学的必要性，实施的步骤及实施双语教学需要解决的若干问题。
    为了培养和造就一大批具有国际视野，既精通外经贸理论知识，掌握外经贸技能，又熟练掌握国际通用语言，能积极有效地参与国际竞争与合作的高素质、应用型、复合型国际商务人才，一些高职院校已经开始在涉外类专业进行双语教学的尝试和探索，并取得了不小的成效。而我院在大部分的课程设置上仍旧沿袭着专业课与外语课相脱节的老路子。《国际贸易实务》是国际商务专业、商务英语专业的核心课程之一。它是一门研究国际商品交换或买卖的作业过程的学科，具有很强的涉外性和实践性。为了贯彻我院“学以致用，服务社会”的办学理念，《国际贸易实务》课程的双语教学势在必行。
    一、《国际贸易实务》课程实行双语教学的必要性
    (一)实现培养创新应用型(外语)人才办学理念的需要
    随着经济全球化进程的加速，国际交流将会越来越频繁，对精通外经贸理论知识，掌握外经贸技能，又熟练掌握国际通用语言的人才的需求也将日趋旺盛。同时，通过与毕业生所在实习或工作单位广泛、深入的接触，了解到大多数外贸企业需要的是既有较强的英语语言综合运用能力、交际能力，又能熟练地应用经贸专业知识和技能的复合型人才。在这样的现实背景下，我院提出了创新的应用型人才的概念，有两方面的含义，一是培养能用外语从事某种职业的应用型创新人才;二是培养具有良好的专业能力和职业素质，又具有外语特长的应用型创新人才。我院在课程设置中普遍存在着专业课与外语课相脱节的现象，即商贸类专业在专业课的讲授中绝大多数教师采用汉语教学，采用英语教学一般仅局限于公共基础英语课，使得商贸……

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