基于混合学习的差异教学设计与实践研究



基于混合学习的差异教学设计与实践研究

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基于混合学习的差异教学设计与实践研究

论文目录
摘要	第1-5页
ABSTRACT	第5-10页
第一章绪论	第10-18页
· 研究背景、目的与意义	第10-12页
· 研究背景	第10-11页
· 研究目的与意义	第11-12页
· 相关研究现状	第12-15页
· 国外	第12-13页
· 国内	第13-15页
· 研究内容与方法	第15-18页
· 研究内容	第15-16页
· 研究方法	第16-18页
第二章研究基础	第18-30页
· 相关概念	第18-23页
· 差异教学内涵	第18-20页
· 学生个体差异	第20-23页
· 理论基础	第23-30页
· 主体教育理论	第23-25页
· 掌握学习理论	第25-26页
· 建构主义学习理论	第26-27页
· 过程性评价理论	第27-30页
第三章基于混合学习的差异教学设计	第30-42页
· 混合学习的定义与内涵	第30-32页
· 定义	第30-31页
· 内涵	第31-32页
· 设计原则	第32-33页
· 关注学生差异原则	第32页
· 教师主导、学生主体原则	第32-33页
· 隐形分层原则	第33页
· 学习资源多样化原则	第33页
· 注重评价原则	第33页
· 设计模式	第33-42页
· 差异测量	第34-36页
· 前端分析	第36-37页
· 教学策略设计	第37-39页
· 教学评价	第39-42页
第四章基于混合学习的差异教学实践	第42-60页
· 实践准备	第42-51页
· 网络平台的搭建	第42-46页
· 实践对象的选取	第46-47页
· 差异测量	第47-48页
· 学习内容准备	第48-51页
· 实践过程	第51-52页
· 课堂面授	第51-52页
· 网络自主学习	第52页
· 实践结果及分析	第52-60页
· 实践结果	第52-57页
· 结果分析	第57-60页
第五章总结与展望	第60-62页
· 总结	第60页
· 展望	第60-62页
参考文献	第62-64页
致谢	第64-66页
附录	第66-74页
附录A 学生知识准备水平测试题	第66-69页
附录B 自我测试题	第69-72页
附录C 基于混合学习的差异教学实践结果调查问卷	第72-74页
攻读学位期间的科研成果	第74-75页

本篇论文共75页，点击这进入下载页面。

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