新课程实施中的教材二次开发研究



新课程实施中的教材二次开发研究

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新课程实施中的教材二次开发研究

论文目录
摘要	第1-6页
ABSTRACT	第6-8页
目录	第8-11页
第一章绪论	第11-23页
· 研究背景	第11-14页
· 顺应新课程改革的时代诉求	第11-13页
· 增强教材适用性的现实需要	第13页
· 提高教师专业水平的客观需求	第13-14页
· 教材二次开发的研究概况	第14-19页
· 课程开发方面的相关研究	第14-16页
· 教材二次开发的相关研究	第16-19页
· 研究目的及意义	第19-20页
· 研究目的	第19页
· 研究意义	第19-20页
· 研究思路及方法	第20-21页
· 研究思路	第20-21页
· 研究方法	第21页
· 研究难点及创新之处	第21-23页
· 研究难点	第21页
· 创新之处	第21-23页
第二章教材二次开发的相关术语界定及理论基础	第23-29页
· 教材二次开发的相关术语界定	第23-25页
· 教材与教科书	第23-24页
· 教材一次开发与教材二次开发	第24-25页
· 高中英语新教材与高中英语新教材二次开发	第25页
· 教材二次开发的理论基础	第25-29页
· 课程与教学论基础	第25-27页
· 学习理论基础	第27-29页
第三章教材二次开发实施情况的调查研究	第29-45页
· 调查的背景	第29页
· 调查目的	第29页
· 调查问卷的设计	第29-30页
· 教师调查问卷	第29-30页
· 学生调查问卷	第30页
· 调查问卷的发放和回收	第30页
· 调查问卷统计结果与分析	第30-41页
· 教师调查问卷统计结果与分析	第30-39页
· 学生调查问卷统计结果与分析	第39-41页
· 教材二次开发中存在的问题总结及相关建议	第41-45页
· 问题总结	第41-42页
· 相关建议	第42-45页
第四章教材二次开发的实施策略分析	第45-55页
· 确立教材二次开发的原则	第45-46页
· 坚持以学生发展为本	第45页
· 坚持以课程标准为指导并加以灵活运用	第45-46页
· 坚持教师和学生的主体地位和共同参与	第46页
· 掌握教材二次开发的方法	第46-47页
· 分析教学相关要素	第47-50页
· 课程标准分析	第47-48页
· 教材分析	第48页
· 教师分析	第48-49页
· 学生分析	第49-50页
· 教学环境分析	第50页
· 预设教学目标	第50-52页
· 预设教学目标的依据	第51页
· 预设教学目标应注意的问题	第51-52页
· 确定教材二次开发的维度	第52-53页
· 坚持对教材二次开发的评价和反思	第53-55页
· 注意把结果评价和过程评价相统一	第54页
· 注意评价主体的多元化	第54-55页
结语	第55-57页
参考文献	第57-61页
附录	第61-67页
附录A 关于河南省普通高中英语新教材使用情况的教师调查问卷	第61-65页
附录B 关于河南省普通高中英语新教材使用情况的学生调查问卷	第65-67页
致谢	第67-69页
攻读学位期间发表的学术论文目录	第69-70页

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