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兽医专业创新型本科人才培养模式研究

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兽医专业创新型本科人才培养模式研究
论文目录
 
致谢第1-8 页
摘要第8-9 页
前言第9-10 页
第1章 构建兽医专业创新型本科人才培养模式的意义第10-20 页
  · 兽医在经济建设和社会文明中的重要地位第10-11 页
  · 国外高等兽医教育第11-14 页
  · 我国高等兽医教育状况第14-16 页
  · 时代发展需要大量兽医专业创新型本科人才第16-20 页
    · 培养兽医专业创新型本科人才是我国教育大众化时代的主题第16 页
    · 兽医科学研究和实践的发展需要大量兽医专业创新型本科人才第16-17 页
    · 兽医领域企业的发展需要大量兽医专业创新型本科人才第17-18 页
    · 兽医的管理教育领域需要大量兽医专业创新型本科人才第18 页
    · 兽医公共卫生体系建设需要兽医专业创新型本科人才作支撑第18-20 页
第2章 兽医专业本科人才素质现状调查及原因分析第20-34 页
  · 河南农业大学兽医类毕业生素质状况调查和质量评价第20-24 页
    · 河南农业大学兽医类毕业生素质状况调查第20-21 页
    · 用人单位对河南农业大学兽医类毕业生的质量评价第21-24 页
  · 兽医专业本科生创新素质状况调查第24-28 页
    · 兽医专业本科生创新素质状况第24-28 页
      · 研究样本构成和方法第24-25 页
      · 研究结果分析第25-28 页
      · 结论第28 页
  · 兽医专业本科人才质量现状及其原因分析第28-34 页
    · 兽医专业本科人才质量现状第28-29 页
    · 影响兽医专业本科人才素质状况的原因分析第29-34 页
      · 市场经济趋利性限制兽医专业本科生素质的全面发展第29 页
      · 人才培养目标不明确第29-30 页
      · 课程设置僵化第30-31 页
      · 教学模式滞后第31-32 页
      · 评价体系落后第32 页
      · 教学主体动力不足第32-33 页
      · 学术氛围封闭第33-34 页
第3章 兽医专业创新型本科人才的素质构成及培养环境第34-47 页
  · 兽医专业创新型本科人才的特征第34-35 页
  · 兽医专业创新型本科人才素质要件构成第35-44 页
    · 健康向上的人生价值取向第35-36 页
    · 勇于挑战的创新精神第36-37 页
    · 充分的知识准备第37-38 页
    · 科学的创新观念第38-39 页
    · 厚实的人文底蕴与科学素养第39-40 页
    · 理性的创新思维第40-41 页
    · 良好的个性心理品质第41-42 页
    · 创新成果的转化能力第42-44 页
  · 创兽医专业创新型本科人才培养环境的研究第44-47 页
    · 影响兽医专业创新型本科人才成长的家庭环境第44-45 页
    · 影响兽医专业创新型本科人才成长的社会环境第45 页
    · 影响兽医专业创新型本科人才成长的学校教育环境第45-47 页
第4章 兽医专业创新型本科人才培养模式的研究第47-67 页
  · 我国兽医人才培养模式的演变过程第47-49 页
  · 构建兽医专业创新型本科人才培养模式的理论依据第49-50 页
    · 马克思主义关于人的全面发展学说第49 页
    · “人力资本”理论第49 页
    · 邓小平同志的“三个面向”思想第49-50 页
    · 科学发展观理念第50 页
  · 构建兽医专业创新型本科人才培养模式的指导思想第50-51 页
  · 构建兽医专业创新型本科人才培养模式的基本原则第51-52 页
  · 兽医专业创新型本科人才培养模式的基本构架及运作机制第52-67 页
    · 兽医专业创新型本科人才培养模式的基本构架第52-53 页
    · 兽医专业创新型本科人才培养模式的运作机制第53-67 页
      · 兽医专业创新型本科人才培养目标第53 页
      · 兽医专业创新型本科人才培养的基本规格第53-58 页
      · 兽医专业创新型本科人才培养过程第58-64 页
      · 兽医专业创新型本科人才培养模式评价体系第64-67 页
结论第67-68 页
参考文献第68-70 页
英文摘要第70页

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