潜意识理论介入绘画创作教学初探



潜意识理论介入绘画创作教学初探

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潜意识理论介入绘画创作教学初探

论文目录
内容摘要	第1-4页
Abstract	第4-7页
前言	第7-9页
第一章引论	第9-12页
一绘画创作教学的困境	第9页
二从“约拿情结”谈起——心理干预的重要性	第9-11页
三关于创作课程的设置	第11-12页
第二章潜意识与艺术创作	第12-22页
一潜意识理论的历史及影响	第12-15页
二潜意识在艺术创作过程中的巨大作用	第15-22页
（一）儿童和原始人的艺术	第15-16页
（二）梦中的创造	第16-18页
（三）无意识绘画与创作状态	第18-20页
（四）伟大艺术品的诞生（潜意识在创作中的作用机制）	第20-22页
第三章前人走过的道路	第22-30页
一贝蒂·爱德华的右模式绘画训练	第22-25页
（一）右模式训练是潜意识训练	第22-24页
（二）教学方法分析	第24页
（三）古典与现代的启示	第24-25页
二李仲生先生的前卫艺术教学法	第25-28页
（一）教学原理	第25-26页
（二）教学特色	第26页
（三）潜意识教学过程	第26-28页
三洛扎诺夫暗示教学法	第28-30页
（一）理论依据	第28页
（二）暗示教学的原则	第28-29页
（三）暗示教学法的实施途径	第29-30页
第四章创作教学新道路	第30-41页
一重新审视创作教学	第30-31页
（一）绘画教学的新境界	第30页
（二）教师的人格魅力	第30-31页
二潜意识的介入	第31-41页
（一）调动潜意识的能量	第31-34页
（二）对于创作教学的可行性建议	第34-41页
· 心理学原理应受重视	第34页
· 注重有意识的作用过程	第34-35页
· 建立大创作的观念	第35页
· 学习产生幻觉	第35-37页
· 驾驭梦境	第37-38页
· 增加现代艺术教学比重	第38-39页
· 大脑风暴（Brain-storming）与题材重复	第39-41页
注释	第41-42页
参考文献	第42-43页
后记	第43页

本篇论文共43页，点击这进入下载页面。

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