论文目录 | |
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 1 绪言 | 第8-26页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-11页 |
| 1.2 研究意义 | 第11-13页 |
| 1.3 文献综述 | 第13-25页 |
| 1.3.1 教科书难度相关研究 | 第13-14页 |
| 1.3.2 化学教科书难度相关研究 | 第14-20页 |
| 1.3.3 教科书难度评价模型 | 第20-25页 |
| 1.4 研究问题 | 第25-26页 |
| 2 研究理论 | 第26-31页 |
| 2.1 研究理论基础 | 第26-28页 |
| 2.2 概念界定 | 第28-31页 |
| 3 研究设计 | 第31-38页 |
| 3.1 研究对象 | 第31-32页 |
| 3.2 研究方法 | 第32-35页 |
| 3.3 研究步骤 | 第35页 |
| 3.4 研究架构 | 第35-36页 |
| 3.5 研究内容 | 第36-38页 |
| 4 研究工具 | 第38-49页 |
| 4.1 工具的编制 | 第38-44页 |
| 4.2 工具信效度 | 第44-49页 |
| 4.2.1 信度 | 第44-48页 |
| 4.2.2 效度 | 第48-49页 |
| 5 研究结果与分析 | 第49-66页 |
| 5.1 两岸教科书内容广度比较 | 第49-50页 |
| 5.1.1 整体内容广度比较结果与分析 | 第49页 |
| 5.1.2 大陆必修化学与台湾基础化学内容广度比较结果与分析 | 第49-50页 |
| 5.1.3 大陆选修化学与台湾选修化学内容广度比较结果与分析 | 第50页 |
| 5.2 两岸教科书内容深度比较 | 第50-55页 |
| 5.2.1 整体内容深度比较结果与分析 | 第50-54页 |
| 5.2.2 大陆必修化学与台湾基础化学内容深度比较结果与分析 | 第54页 |
| 5.2.3 大陆选修化学与台湾选修化学内容深度比较结果与分析 | 第54-55页 |
| 5.3 两岸教科书内容量化度比较 | 第55-61页 |
| 5.3.1 整体内容量化度比较结果与分析 | 第55-60页 |
| 5.3.2 大陆必修化学与台湾基础化学内容量化度比较结果与分析 | 第60页 |
| 5.3.3 大陆选修化学与台湾选修化学内容量化度比较结果与分析 | 第60-61页 |
| 5.4 两岸教科书内容难度比较 | 第61-66页 |
| 5.4.1 整体内容难度比较结果与分析 | 第61-63页 |
| 5.4.2 大陆必修化学与台湾基础化学内容难度比较结果与分析 | 第63页 |
| 5.4.3 大陆选修化学与台湾选修化学内容难度比较结果与分析 | 第63-66页 |
| 6 研究结论与启示 | 第66-70页 |
| 6.1 结论 | 第66-67页 |
| 6.2 启示 | 第67-68页 |
| 6.3 研究不足 | 第68-70页 |
| 参考文献 | 第70-73页 |
| 附录 | 第73-79页 |
| 致谢 | 第79页 |
