校本课程意义下的中学数学研究性学习—硕士毕业论文下载



校本课程意义下的中学数学研究性学习

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校本课程意义下的中学数学研究性学习

论文目录
中文摘要	第1-6 页
前言	第6-7 页
1、校本课程及其意义下研究性学习相关理论综述	第7-13 页
1、1 校本课程的概述	第7-9 页
1、2 研究性学习的内涵及其理论基础	第9-11 页
1、3 研究性学习的历史性与时代性	第11-12 页
1、4 研究性学习的校本课程开发观念	第12-13 页
2、校本课程意义下中学数学研究性学习的分析与思考	第13-23 页
2、1 数学研究性学习的涵义和基本特征	第13-15 页
2、2 数学研究性学习的着眼点	第15-21 页
2、3 数学研究性学习的问题审视与思考	第21-23 页
3、校本课程意义下数学研究性学习的实施	第23-40 页
3、1 数学研究性学习课题设计原则	第23-26 页
3、2 数学研究性学习的内容分类	第26-31 页
3、3 数学研究性学习展开途径分析	第31-34 页
3、4 数学研究性学习具体课例分析	第34-40 页
结束语	第40-41 页
参考文献	第41-42 页
附录（调查问卷及统计结果）	第42-44 页
致谢	第44页

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