中学教师使用信息技术教学的影响因素研究--以北京市中学为例



中学教师使用信息技术教学的影响因素研究--以北京市中学为例

中学教师使用信息技术教学的影响因素研究--以北京市中学为例

论文目录
摘要	第1-4 页
Abstract	第4-5 页
目录	第5-8 页
第一章引言	第8-12 页
· 题目来源	第8-9 页
· 研究动机	第9-10 页
· 课题意义	第10-11 页
· 研究目的	第11-12 页
第二章文献综述	第12-23 页
· 相关概念的界定	第12-14 页
· 国内外该领域的研究现状	第14-18 页
· 主要理论依据	第18-23 页
第三章研究设计与实施	第23-37 页
· 研究设计	第23 页
· 研究对象	第23-24 页
· 研究工具	第24-36 页
· 实施过程	第36-37 页
第四章数据分析与讨论	第37-56 页
· 个人背景因素对教师使用信息技术教学行为的差异与预测力分析	第37-44 页
· 信息素养因素、内在心理因素、环境氛围因素对教师使用信息技术教学行为的数据差异与预测力分析	第44-50 页
· 影响教师教师使用信息技术教学行为因素的路径分析	第50-52 页
· 子因素与教师使用信息技术教学之间的多元回归预测分析	第52-56 页
第五章结论与建议	第56-59 页
· 研究结论	第56-57 页
· 建议	第57-58 页
· 进一步研究	第58-59 页
致谢	第59-60 页
参考文献	第60-63 页
附录	第63-65页

本篇论文共65页，点击这进入下载页面。

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