美国KIPP学校质量保障体系研究—硕士毕业论文下载



美国KIPP学校质量保障体系研究

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美国KIPP学校质量保障体系研究

论文目录
摘要	第1-5页
Abstract	第5-8页
图表附录	第8-9页
引言	第9-19页
一、问题提出	第9-10页
（一）研究背景	第9-10页
（二）本文的研究问题	第10页
二、研究现状	第10-16页
（一）国内研究现状	第10-13页
（二）国外研究现状	第13-15页
（三）研究不足	第15-16页
三、研究目的与意义	第16页
（一）研究目的	第16页
（二）研究意义	第16页
四、研究思路与方法	第16-17页
（一）研究思路	第16页
（二）研究方法	第16-17页
五、概念界定	第17-19页
（一）特许学校	第17-18页
（二）KIPP学校	第18页
（三）学校质量保障体系	第18-19页
第一章美国KIPP学校的发展历程	第19-24页
一、特许学校的发展历程与主要特征	第19-21页
（一）特许学校概念的诞生与传播	第19-20页
（二）明尼苏达州将理念化为实际行动并带动风潮	第20页
（三）特许学校的特征与理念	第20-21页
二、KIPP学校的发展脉络	第21-24页
第二章美国KIPP学校质量保障体系的架构	第24-34页
一、美国KIPP学校质量保障体系中的保障主体	第24-26页
（一）联邦政府	第24-25页
（二）州政府	第25页
（三）学校自身	第25-26页
二、美国KIPP学校质量保障体系中的保障内容	第26-30页
（一）教育经费保障	第26-28页
（二）师资资源保障	第28-29页
（三）自主权力保障	第29-30页
三、美国KIPP学校质量保障体系中的保障方式	第30-34页
（一）立法保障	第30页
（二）教育评估	第30-31页
（三）绩效责任监督	第31-34页
第三章美国KIPP学校质量保障机制	第34-40页
一、学校外部质量保障	第34-36页
（一）政府工具性调控	第34-35页
（二）市场自发性调节	第35页
（三）社会支持与监督	第35-36页
二、学校内部质量保障	第36-40页
（一）新型的办学形式	第36页
（二）高度的管理自主权	第36-37页
（三）高质量的领导团队	第37页
（四）独特的 3R理念	第37-40页
第四章美国KIPP学校的质量保障成效	第40-48页
一、美国KIPP学校的发展规模	第40-41页
二、美国KIPP学校学生特征及其学业成就表现	第41-44页
（一）美国KIPP学校学生特征	第41-42页
（二）美国KIPP学校学生学业成就表现	第42-44页
三、美国KIPP学校质量保障的成功因素	第44-48页
（一）灵活的办学机制	第45页
（二）明确的教育目标	第45页
（三）KIPP基金会的支持	第45-46页
（四）更多的学习时间	第46-48页
结语	第48-49页
参考文献	第49-53页
后记	第53页

本篇论文共53页，点击这进入下载页面。

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