人教版高中政治选修教材微课程资源的设计与开发——以选修3国家和国际组织常识为例



人教版高中政治选修教材微课程资源的设计与开发——以选修3国家和国际组织常识为例

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人教版高中政治选修教材微课程资源的设计与开发——以选修3国家和国际组织常识为例

论文目录
摘要	第1-7页
Abstract	第7-13页
第一章绪论	第13-18页
· 选题的缘由与意义	第13-14页
· 选题的缘由	第13页
· 选题的意义	第13-14页
· 研究现状	第14-17页
· 国外研究现状	第14-15页
· 国内研究现状	第15-17页
· 研究的主要目标与内容	第17-18页
· 研究目标	第17页
· 研究的主要内容	第17-18页
第二章研究方法与相关理论基础	第18-22页
· 相关概念界定	第18-19页
· 微课与微课程、微课程资源	第18页
· 微课程的特征	第18-19页
· 研究方法	第19-20页
· 文献研究法	第19-20页
· 观察、访谈法	第20页
· 案例分析法	第20页
· 理论基础	第20-22页
· 整合点理论	第20-21页
· 建构主义学习理论	第21-22页
第三章高中政治选修教材微课程资源开发应用的现状分析	第22-27页
· 选修三《国家与国际组织常识》的课程定位	第22-24页
· 开设高中思想政治选修课的目的和意义	第22-23页
· 选修三《国家与国际组织常识》的内容概略	第23页
· 选修三教材内容与微课程的整合点途径分析	第23-24页
· 选修三教材现有微课程资源的现状分析	第24-27页
· 选修三教材现有微课程资源的现状	第24-26页
· 选修三教材现有微课程资源的现状分析	第26-27页
第四章高中政治选修教材微课程资源设计开发的实践与应用	第27-40页
· 微课程资源的构成要素	第27-31页
· 微视频	第27-29页
· 微课件	第29-30页
· 自主微学习导学单	第30-31页
· 微课程资源的开发环节	第31-36页
· 分析	第31-32页
· 设计	第32-33页
· 制作	第33-35页
· 应用	第35-36页
· 评价	第36页
· 微课程资源的开发原则	第36-40页
· 学习者为中心	第36-38页
· 不能忽视教师的指导	第38页
· 符合学科、课型特点	第38-40页
第五章总结与展望	第40-42页
· 总结	第40页
· 不足和展望	第40-42页
· 不足	第40页
· 展望	第40-42页
参考文献	第42-43页
致谢	第43页

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